Докладчик: Калошкина А.А.
Учитель технологии и экономики
Филиала МБОУ Ужовской СШ-Ильинская ОШ
2016 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педсовете Проект по технологии как механизм формирования умений и навыков проектной деятельности в 5 классе
Содержание
- 1. Презентация выступления на педсовете Проект по технологии как механизм формирования умений и навыков проектной деятельности в 5 классе
- 2. Предмет «Технология» изучается по 3 направлениям:Индустриальные технологии
- 3. Цель образовательной области «Технология»Формирование представлений о составляющих
- 4. Универсальность технологии В том ,что любая деятельность-
- 5. Изучение предмета «Технология» через метод проектов обеспечивает
- 6. Объекты труда у девочек
- 7. Объекты труда у мальчиков
- 8. Проект «Приготовление воскресного завтрака».
- 9. Исследовательская деятельность учащихся Найти в Интернете или
- 10. Творческая деятельность.Особенно учащимся понравилось придумывать варианты украшения бутербродов.
- 11. Какие результаты обучения получили учащиеся?Личностные УУД: самопознание,
- 12. Метапредметные УУД: -регулятивные: принятие учебной цели, выбор
- 13. Метапредметные УУДкоммуникативные УУД: Умение отвечать на вопросы,
- 14. Предметные УУД: - в познавательной сфере (распознавание
- 15. Предметные УУДВ трудовой сфере (планирование технологического процесса,
- 16. Предметные УУДВ эстетической сфере (основы дизайнерского проектирования
- 17. Что нас ожидает во второй половине года?Выполнение
Предмет «Технология» изучается по 3 направлениям:Индустриальные технологии (бывший Технический труд)Технологии ведения дома (бывший Обслуживающий труд)Сельскохозяйственные технологии (бывший сельскохозяйственный труд)
Слайд 1Выступление на педсовете: «Проект по технологии как механизм формирования умений и навыков
проектной деятельности в 5 классе»
Слайд 2Предмет «Технология» изучается по 3 направлениям:
Индустриальные технологии (бывший Технический труд)
Технологии ведения
дома (бывший Обслуживающий труд)
Сельскохозяйственные технологии (бывший сельскохозяйственный труд)
Сельскохозяйственные технологии (бывший сельскохозяйственный труд)
Слайд 3Цель образовательной области «Технология»
Формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве
и распространённых в нём технологиях
(Техносфера- искусственная среда, созданная людьми среды техники и технологий, составляющая окружающей человека действительности)
(Техносфера- искусственная среда, созданная людьми среды техники и технологий, составляющая окружающей человека действительности)
Слайд 4Универсальность технологии
В том ,что любая деятельность- профессиональная, учебная, созидательная, преобразующая-
должна осуществляться технологически, т.е. таким путём, который гарантирует достижение запланированного результата, кратчайшим и наиболее экономичным путём.
Слайд 5Изучение предмета «Технология» через метод проектов
обеспечивает достижение
-Личностных
-Метапредметных
-Предметных результатов
Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения учебных творческих проектов, опытнической, исследовательской деятельности.
Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения учебных творческих проектов, опытнической, исследовательской деятельности.
Слайд 9Исследовательская деятельность учащихся
Найти в Интернете или в других источниках литературы информацию:
1.Какие
продукты необходимы для питания человека?
2.Сколько человек будет присутствовать на завтраке?
3. Из каких продуктов лучше готовить завтрак?
4. Какие продукты больше всего любят в нашей семье?
5. Кто и что нам может помочь в работе?
2.Сколько человек будет присутствовать на завтраке?
3. Из каких продуктов лучше готовить завтрак?
4. Какие продукты больше всего любят в нашей семье?
5. Кто и что нам может помочь в работе?
Слайд 10Творческая деятельность.
Особенно учащимся понравилось придумывать варианты украшения бутербродов.
Слайд 11Какие результаты обучения получили учащиеся?
Личностные УУД: самопознание, самооценка, личная ответственность, адекватное
реагирование на трудности, осознание необходимости общественно-полезного труда, овладение навыками, нормами и правилами по ТБ
Слайд 12Метапредметные УУД:
-регулятивные: принятие учебной цели, выбор способов деятельности, организация контроля труда,
организация рабочего места, выполнение правил гигиены учебного труда
-познавательные: усвоение информации из компьютера, работа со справочной литературой, дополнительной литературой, практическая работа, систематизация, анализ, сравнение
-познавательные: усвоение информации из компьютера, работа со справочной литературой, дополнительной литературой, практическая работа, систематизация, анализ, сравнение
Слайд 13Метапредметные УУД
коммуникативные УУД:
Умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать действия
Слушать и
слышать собеседника, учителя
Задавать вопросы на понимание, обобщение
Публичная презентация и защита проекта
Задавать вопросы на понимание, обобщение
Публичная презентация и защита проекта
Слайд 14Предметные УУД:
- в познавательной сфере (распознавание видов ,назначения материалов, инструментов и
приспособлений, применяемых в технологическом процессе при изучении разделов)
в мотивационной сфере (осознание ответственности за качество труда)
в мотивационной сфере (осознание ответственности за качество труда)
Слайд 15Предметные УУД
В трудовой сфере (планирование технологического процесса, промежуточный и итоговый контроль)
в
физиолого- психологической сфере (развитие моторики и координации рук при работе с ручными инструментами и машинными механизмами)
Слайд 16Предметные УУД
В эстетической сфере (основы дизайнерского проектирования изделия, художественного оформления объектов
труда)
- В коммуникативной сфере (публичная презентация и защита проекта)
- В коммуникативной сфере (публичная презентация и защита проекта)
Слайд 17Что нас ожидает во второй половине года?
Выполнение больших проектов на темы:
«Изготовление
разделочной доски»
«Изделия из тонколистового металла и проволоки»
«Фартук для работы на кухне»
«Лоскутное изделие для кухни - столовой»
«Изделия из тонколистового металла и проволоки»
«Фартук для работы на кухне»
«Лоскутное изделие для кухни - столовой»
