Юрий Михайлович, учитель технологии МБОУ «Ермаковская СОШ» Нововаршавского района Омской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Выбор темы творческого проекта в рамках подготовки к Всероссийской олимпиады школьников
Содержание
- 1. Презентация Выбор темы творческого проекта в рамках подготовки к Всероссийской олимпиады школьников
- 2. Цели:- ознакомить слушателей с методикой выбора тем
- 3. Актуальность проекта – это степень его важности в
- 4. Схема выбора темы проекта
- 5. Вариант 1. «Искра» Сувенир «Памяти А.Черепанова»Автор: Гоев
- 6. Вариант 2. Применение новых конструкционных материалов и
- 7. Вариант 3. Изменение конструкции, внедрение принципиально новогоПроект
- 8. Вариант 4. Увлечения и интересы ученикаПроект «Там,
- 9. Вариант 5. Памятные даты (Год Литературы в
- 10. Вариант 6. Долгосрочные темыПроект с темой «Макет
- 11. Вариант 7. Эксклюзив Проект «Розы»Автор: Оськин А. 9кл.Сувенир «Молодому руководителю»Автор: Гришко С. 8кл.
- 12. Слайд 12
- 13. ЗаключениеПроект - это особая философия образования. Философия цели
Цели:- ознакомить слушателей с методикой выбора тем для творческих проектов;- создать пространство для открытого и всестороннего понимания проблемы выбора творческих проектов.Задачи:- продемонстрировать опыт работы по проектной методике на этапе выбора темы проекта;- оказать реальную помощь участникам
Слайд 1Мастер-класс
«Выбор темы творческого проекта в рамках подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников»
Ашеко
Слайд 2Цели:
- ознакомить слушателей с методикой выбора тем для творческих проектов;
- создать
пространство для открытого и всестороннего понимания проблемы выбора творческих проектов.
Задачи:
- продемонстрировать опыт работы по проектной методике на этапе выбора темы проекта;
- оказать реальную помощь участникам мастер-класса в определении задач по выбору тем творческих проектов;
- мотивировать слушателей на принятие предложенных способов выбора тематики проектов.
Задачи:
- продемонстрировать опыт работы по проектной методике на этапе выбора темы проекта;
- оказать реальную помощь участникам мастер-класса в определении задач по выбору тем творческих проектов;
- мотивировать слушателей на принятие предложенных способов выбора тематики проектов.
Слайд 3Актуальность проекта – это степень его важности в данный момент и в
данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса.
Актуальность темы проекта - это востребованность изучения данной проблемы, практической и творческой реализации ее решения.
Обоснование актуальности творческого проекта - это объяснение необходимости, нужности и полезности выполнения данного творческого проекта.
Простыми словами, если творческий проект в наше время будет не актуален, то зачем и для кого его создавать.
Обоснование выбора творческого проекта повышает значимость проекта и предполагаемых результатов и дает возможность использования и применения на практике разработки данного проекта.
Слайд 5Вариант 1. «Искра»
Сувенир «Памяти А.Черепанова»
Автор: Гоев Д. 11кл.
Победитель МЭ и призер
РЭ олимпиады по технологии.
Лауреат 48-й региональной НПК.
Дипломант 16-й Московской НПК.
Сувенир готовится к передаче в музей им. Алексея Черепанова.
Лауреат 48-й региональной НПК.
Дипломант 16-й Московской НПК.
Сувенир готовится к передаче в музей им. Алексея Черепанова.
Слайд 6Вариант 2. Применение новых конструкционных материалов и технологий
Сувенир
«Русские классики
Автор: Гоев
Д. 10кл.
Победитель муниципального и регионального этапов олимпиады
Технология резьбы по яичной скорлупе была представлена на олимпиаде впервые.
Победитель муниципального и регионального этапов олимпиады
Технология резьбы по яичной скорлупе была представлена на олимпиаде впервые.
Слайд 7Вариант 3. Изменение конструкции, внедрение принципиально нового
Проект
«Журнальный столик»
Автор: Холоша В.
10кл.
Победитель МЭ и призер РЭ олимпиады по технологии
Особенности:
- двойная столешница, позволяющая менять изображение;
- разборные ножки в виде головоломки.
Победитель МЭ и призер РЭ олимпиады по технологии
Особенности:
- двойная столешница, позволяющая менять изображение;
- разборные ножки в виде головоломки.
Слайд 8Вариант 4. Увлечения и интересы ученика
Проект «Там, на неведомых дорожках…» (техника
макетирования)
Автор: Оськин А. 9кл.
Проект создан по заказу учителей начальных классов.
Автор: Оськин А. 9кл.
Проект создан по заказу учителей начальных классов.
Слайд 9Вариант 5. Памятные даты (Год Литературы в РФ, 70-летие Победы и
т.д.)
Проект
«Символы Победы»
Макет танка Т-34
(автор:Левинцев Д.10кл.)
Макет автомата ППШ-41
(автор:Садыбеков К.10кл.)
Проект находится в развитии, в данный момент над ним работают ученики 7, 9,11классов над тематикой «Катюша», «Сорокопятка», «Полуторка»
Слайд 10Вариант 6. Долгосрочные темы
Проект с темой «Макет сельского дома» нашел свое
продолжение в проекте «Макет сельской усадьбы»
Автор: Новохатский И.
10-11класс.
Победитель регионального этапа олимпиады.
Над проектом ученик работал в течение двух лет (2012-2014гг.).Макет находится в экспозиции краеведческого музея с.Ермак
Автор: Новохатский И.
10-11класс.
Победитель регионального этапа олимпиады.
Над проектом ученик работал в течение двух лет (2012-2014гг.).Макет находится в экспозиции краеведческого музея с.Ермак
Слайд 11Вариант 7. Эксклюзив
Проект «Розы»
Автор: Оськин А. 9кл.
Сувенир
«Молодому руководителю»
Автор: Гришко
С. 8кл.
Слайд 13Заключение
Проект - это особая философия образования. Философия цели и деятельности. Философия результатов
и достижений. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален. Он формирует невероятно большое количество универсальных учебных действий, и поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, и поэтому он незаменим. Проектируемое на данной основе образование будет обеспечивать целостное компетентностное образование. Образовательные компетенции ученика будут играть многофункциональную метапредметную роль, проявляющуюся не только в школе, но и в семье, в кругу друзей, в будущих производственных отношениях
