Презентация, доклад Үткәннәргә сәяхәт (Хезәт кеше канаты, канатлы ул канатлы)

бюджет белем учреждениесе


Хезмәт –кеше канаты,
Канатлы бул,канатлы.



Эшләде ; 7сыйныф укучылары;
Аскарова Диләрә илсур кызы, Галиахетова Дилә Дамир кызы
2 кв категорияле технология укытучысы: Зарипова Рүзия
Сәлих кызы җитәкчелегендә

2012 ел

кыш һәм җәй алмашынган төренә керә.
“Алтыда кермәгән, алтмышта кермәс” дигән әби-бабаларыбыз.Алты яшкә кадәрге вакыт бала өчен әһәмиятле чор. Галимнәр раславынча, кеше үзе аласы белем һәм тәрбиянең 70% ын 6 яшкә кадәр үзләштерә,калганын гомере буе тулыландыра гына.
Кешедә ничә канат бар?
Ике канат-ул куллар.Кошларга яшәр өчен канат кирәк булган кебек, безгә дә куллар кирәк.Кулы эш белгән кеше тормышта һәрвакытта да үз урынын таба.
“Кечкенә генә эш зур эшсезлектән яхшырак.”
“Кешенең акылын үлчи торган үлчәү-аның эше.”

дигән сүз.
Ялган ул кемнәрдә була?
Ялган ул ялкауларда,
Куркакларда,иренчәктә,
алдакчы,таркауларда.
Нинди төстә икән соң ул әшәке ялган,ялган?
Матур төсләр аңа хәрам,ул карага буялган.
-Бер ялганны кайтарып алыр өчен кырык дөреслек эшләргә кирәк!

яшәп килгән тагын бер мирас бар әле. Ул мирасның галимнәр теле белән әйтсәк, матди мәдәният өлкәсенә караганы — халкымның өс киеме!

һәр адымыңны
,күреп тора дип Анаң!

Йә булмаса,класстагы матур күзле кыз бала...
Шуннан инде нишлисең?
Билгеле инде нишлисе-гел яхшы эш эшлисең!
Ә эш эшләгән кеше-була бик яхшы кеше!
(Равил Фәйзуллин)

Татар барда-хәтәр бар,ди, кемдер.
Хәтәр түгел, татар көчле ул.
Әдәп,намус,акыл,белем, вөҗдан –
Татар кешесенең йөзе ул
(Д,Каюмова.”Татар рухы”)

“Яратып эшләгән эш кенә куаныч китерә”

Нәрсә соң ул эш яки хезмәт?
Хезмәт-кешедән акыл яки физик көч таләп итә торган максатлы эшчәнлек.
Акыл хезмәте –ул ми эшчәнлеген таләп итә,аның өчен фикерләү,башны эшләтү кирәк.
Халкыбызның”Уку энә белән кое казу “дигән мәкален һәркайсыбыз белә. Уку җиңел эш түгел, ул бик күп көч һәм тырышлык таләп итә.
Физик эш - ул төрле эшләрне көч белән башкару.
“Агач җимеше белән, кеше эше белән матур”,
Кешенең кешелеге сүз белән түгел, эше белән матур булуын халык әйтеме аңлата да инде.

ия булган бу истәлекләр
Ефәк шәл искә төшергән бу мирасның бер өлеше, әлбәттә, Ак әбием – Дәү әнием сандыгы төбендә әле дә сакланалар.

матурлар!

белән элек-электән дан тоткан безнең халык.
Әмма аларны эшләү бик зур зәвык, бик олы тырышлык, осталык һәм түземлелек таләп иткән. Бизәкле сөлгеләр сугуны, мәсьәлән, кыз балалар бик яшьли өйрәнгәннәр. Һәр өйдә булмаса да, ун йортлыкның берсендә бу һөнәрнең җайланма-корылмалары булган.

яхшы.

Кирәк... Ничек кенә әле! Зарури нәрсә ул. Хезмәтне яратмаган кеше шәхес буларак формалашып җитә алмый.Бары тик хезмәт сөючәнлек һәм аның тыгыз бәйләнгән максатчанлык, ныклык кебек ихтыяр сыйфатлары гына алга куелган максатны тормышка ашырырга ярдәм итә.
Авыр... Әлбәттә ата-аналар әзер булырга тиешләр.Балада хезмәт сөючәнлекне тәрбияләү – бездән,үзебездән нык торуны, бик зур түземлелек һәм вакыт таләп итә.Баланы үз үрнәгендә тәрбияләү җиңел түгел.
Бик яхшы... Әйе,чөнки авырлыкның җиңелүен,максатка ирешүне тою кешегә иң зур әхлак канәгатьлеге бирә. Бу шатлыкка бары хезмәт яратучы кешеләр генә лаек.

эшне иртәгә калдырма.
Ике уйла, бер эшлә.
Калган эшкә кар ява.
Кем эшләми, шул ашамый
Киңәшле эш таркалмый.
Күмәк эш үрчемле булыр.
Плансыз эш - тозсыз аш.
Син эшне сөйсәң,эш тә сине сөяр.
Сүз күп җирдә эш аз була.
Эш беләктә түгел- теләктә.
Эш майлы бәлеш түгел.
Эш сөйгәнне ил сөйгән.
Эше күпнең ашы күп,эше юкның ашы юк.
Эшләгәнең- өеңә,өйрәнгәнең-үзеңә.
Эшне ярты юлда калдырганчы,башламаганың яхшы.
Эшнең ояты юк.
Эш кешене төзәтә, ялкаулык боза.

Һөнәрсез кеше - кулсыз кеше.
Хезмәт төбе - хәзинә.
Хезмәте каты-җимеше татлы.
Һөнәрле кеше-хөрмәткә лаек.
Һөнәре бар үргә йөзәр.
Хәрәкәттә бәрәкәт.
Тырыш бала-эх яхшы; ялкау бала-фу,шакшы.
Кайда йөрсәң дә, тырыш бул,тырыш кеше хур булмас.
Тырышлык бәхет китерер, ялкаулык ачтан үтерер.
Эш - акчада, гөл – бакчада.

“А к ы л - тезген, б е л е м - ат, тезгенеңне белеп тарт!”