Мажитова Нелли,
Падерина Надежда, Миронова Юля, Мехрякова Юля, Аксенова Елена,
Казарина Алена.
Учитель технологии:
Пожарицкая Наталья Ивановна
Высшая кв.категория
2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад технологии на тему Благоустройство учебного корпуса
Содержание
- 1. Презентация технологии на тему Благоустройство учебного корпуса
- 2. ПРОБЛЕМА СИТУАЦИИОтсутствие уюта в школьных коридорах.
- 3. ЦЕЛЬ ПРОЕКТАОформить школьный коридор в соответствии со своими возможностями.
- 4. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:1.Разработать эскиз оформления школьного коридора на
- 5. ОБОСНОВАНИЕ ВОЗНИКШЕЙ ПРОБЛЕМЫНа уроках технологии мы
- 6. ПРОАНАЛИЗИРОВАВ ПРОДЕЛАННУЮ РАБОТУ И АНАЛОГИ, У НАС ВОЗНИКЛО ЖЕЛАНИЕ ИЗМЕНИТЬ ВНЕШНИЙ ВИД ШКОЛЬНОГО КОРИДОРА.
- 7. Слайд 7
- 8. ЭТАПЫ РАБОТЫ
- 9. 1. РАБОТА С АНАЛОГАМИ
- 10. 2. РАЗРАБОТКА ЭСКИЗА
- 11. 3. ПОДГОТОВКА СТЕН К РАБОТЕ
- 12. 4. ОФОРМЛЕНИЕ СТЕН
- 13. РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. ПРОАНАЛИЗИРОВАВ РАБОТУ НАД ПРОЕКТОМ, МЫ СЧИТАЕМ,
- 21. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
ПРОБЛЕМА СИТУАЦИИОтсутствие уюта в школьных коридорах.
Слайд 1ГКОУ СО «ПЕРВОУРАЛЬСКАЯ СКОШИ»
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«БЛАГОУСТРОЙСТВО
УЧЕБНОГО КОРПУСА»
Выполнили ученицы 9 класса:
Яговцева Мария,
Слайд 4ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1.Разработать эскиз оформления школьного коридора на основе аналогов.
2.Расчитать количество необходимых
материалов.
3.Подготовить стены к работе:
- зашпаклевать видимые дефекты на стенах;
- загрунтовать стены .
4.Покрасить коридор согласно разработанному эскизу.
5.Совершенствовать умение работать с прямыми и косвенными аналогами.
6.Совершенствовать вычислительные умения.
7.Формировать и развивать навыки работы с инструментами и материалами.
8.Воспитывать аккуратность, прививать художественный вкус.
3.Подготовить стены к работе:
- зашпаклевать видимые дефекты на стенах;
- загрунтовать стены .
4.Покрасить коридор согласно разработанному эскизу.
5.Совершенствовать умение работать с прямыми и косвенными аналогами.
6.Совершенствовать вычислительные умения.
7.Формировать и развивать навыки работы с инструментами и материалами.
8.Воспитывать аккуратность, прививать художественный вкус.
Слайд 5ОБОСНОВАНИЕ ВОЗНИКШЕЙ ПРОБЛЕМЫ
На уроках технологии мы знакомились с ремонтно-отделочными работами:
- определяли необходимость ремонтных работ на примере школьного коридора;
- в теории знакомились с технологией штукатурных и покрасочных работ;
- знакомились с видами обоев, разбирали аналоги с различными вариантами оклейки.
- в теории знакомились с технологией штукатурных и покрасочных работ;
- знакомились с видами обоев, разбирали аналоги с различными вариантами оклейки.
Слайд 6ПРОАНАЛИЗИРОВАВ ПРОДЕЛАННУЮ РАБОТУ И АНАЛОГИ, У НАС ВОЗНИКЛО ЖЕЛАНИЕ ИЗМЕНИТЬ ВНЕШНИЙ
ВИД ШКОЛЬНОГО КОРИДОРА.
Слайд 20ПРОАНАЛИЗИРОВАВ РАБОТУ НАД ПРОЕКТОМ, МЫ СЧИТАЕМ, ЧТО СПРАВИЛИСЬ СО ВСЕМИ ЗАДАЧАМИ
И ДОСТИГЛИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ.
НАШ КОРИДОР СТАЛ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, КОМФОРТНЫМ И УЮТНЫМ.
РЕМОНТ БЫЛ ОСУЩЕСТВЛЕН ЗА СЧЕТ ШКОЛЬНЫХ СРЕДСТВ, КОТОРЫЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЕЖЕГОДНО.
МЫ ЛИШЬ ВОСПОЛЬЗОВАЛИСЬ ПРЕДОСТАВЛЕННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
И ПРИМЕНИЛИ ТВОРЧЕСТВО.
