Низкий объем;
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Свойства внимания умственно-отсталых школьников
Содержание
- 1. Презентация Свойства внимания умственно-отсталых школьников
- 2. «Расставь правильно точки» Цель:
- 3. «Найди 10 отличий» Цель: развитие концентрации внимания. Инструкция: сравни картинки и найди отличия.
- 4. «Дорисуй картинку» Цель: развитие концентрации внимания. Инструкция: найди несоответствия и дорисуй картинку.
- 5. «Раскрась картинку» Цель: развитие концентрации внимания. Инструкция:
- 6. «Найди слова» Цель: развитие концентрации внимания и
- 7. «Нарисуй и выдели» Цель: развитие произвольного внимания.
- 8. «Назови пропущенные цифры» Цель: развитие распределения внимания.
- 9. «Не пропусти швейный инструмент» Цель: развитие внимательности,
- 10. «Найди букву» Цель: развитие устойчивости внимания. Инструкция:
- 11. «Подбери заплатку» Цель: развитие внимания, дифференцированного восприятия, наглядно-образного мышления. Инструкция: найди нужную заплатку для скатерти.
- 12. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИЗапоминание – недостаточная полнота и точность,
- 13. «Запомни и ответь на вопросы» Цель: развитие
- 14. «Запомни предметы» Цель: развитие зрительной памяти.
- 15. «Каскад слов» Цель: развитие объёма слуховой памяти.
- 16. «Сложи как я!» Цель: развитие сохранения и
- 17. Подготовка к экзамену Цель: коррекция запоминания и
- 18. БИЛЕТ № 2Вопрос № 1. Назвать детали
- 19. Вопрос № 3. Рассказать и показать на
«Расставь правильно точки» Цель: развитие объёма внимания. Инструкция: запомни расположение точек в ячейках, расставь точки в пустые ячейки.
Слайд 1ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ
Низкая концентрация;
Малая устойчивость;
Трудности привлечения и распределения внимания;
Замедленность переключения.
Слайд 2 «Расставь правильно точки» Цель: развитие объёма внимания. Инструкция: запомни расположение точек в ячейках,
расставь точки в пустые ячейки.
Слайд 3«Найди 10 отличий»
Цель: развитие концентрации внимания.
Инструкция: сравни картинки и найди отличия.
Слайд 4«Дорисуй картинку»
Цель: развитие концентрации внимания.
Инструкция: найди несоответствия и дорисуй картинку.
Слайд 5«Раскрась картинку»
Цель: развитие концентрации внимания.
Инструкция: раскрась вторую половину картинки.
Орловский народный костюм
с кокошником
Тульский народный костюм
Слайд 6«Найди слова» Цель: развитие концентрации внимания и его устойчивости Инструкция: найди слова
между случайных букв и подчеркни их.
ФПИТЗМЕЛАБСРЕЗНЬЯКВНСЛМНЦЯВНДЖ
КВИАПЛОСКУТВАКРПИЖАМАНЕЛПГЫФБ
ОТШМЛЕКАЛОРОРВНЕНИТКИГОАРВЫДЖ
ШОВАПРОЛКНЫЬИОЫМНОЖНИЦЫЛДШГ
БАОПНКРУКАВМЛСЖЛИНЕЙКАЛОВТМРТ
Слайд 7«Нарисуй и выдели» Цель: развитие произвольного внимания. Инструкция: нарисуй 10 треугольников, выдели красным
карандашом третий, седьмой и девятый треугольник.
Слайд 8«Назови пропущенные цифры» Цель: развитие распределения внимания. Инструкция: покажи все цифры подряд, а
пропущенные цифры запиши.
Слайд 9«Не пропусти швейный инструмент» Цель: развитие внимательности, быстроты распределения и переключения внимания. Инструкция:
определи на слух швейные инструменты, материалы.
Слайд 10«Найди букву» Цель: развитие устойчивости внимания. Инструкция: зачеркни в тексте букву «О», подчеркни
букву «В».
Определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Размещение выкройки на ткани с учетом долевой и поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны. Закрепление выкройки. Выкраивание деталей изделия по выкройке. Подготовка кроя к пошиву на машине. Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины. Выполнение шва вподгибку в углах изделия. Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками вручную. Утюжка изделия.
Слайд 11«Подбери заплатку» Цель: развитие внимания, дифференцированного восприятия, наглядно-образного мышления. Инструкция: найди нужную заплатку
для скатерти.
Слайд 12ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ
Запоминание – недостаточная полнота и точность, замедленность;
Сохранение – неосмысленность и
непрочность;
Воспроизведение – низкий объем, искажение материала, привнесения.
Воспроизведение – низкий объем, искажение материала, привнесения.
Слайд 13«Запомни и ответь на вопросы» Цель: развитие зрительной памяти. Инструкция: внимательно посмотри, запомни
и ответь на вопросы.
Сколько катушек ниток изображено на рисунке?
Сколько бобин изображено на рисунке?
Какого цвета нитки?
Слайд 14 «Запомни предметы» Цель: развитие зрительной памяти. Инструкция: Запомни разложенные на столе швейные инструменты,
приспособления. После изменения определи, что изменилось.
Слайд 15«Каскад слов» Цель: развитие объёма слуховой памяти. Инструкция: запомни и повтори, прочитанные учителем,
слова.
ОГОНЬ
ДОМ, МОЛОКО
КОНЬ, ГРИБ, ИГЛА
ПЕТУХ, СОЛНЦЕ, АСФАЛЬТ, ТЕТРАДЬ
КРЫША, ПЕНЬ, ВОДА, СВЕЧА, ШКОЛА
КАРАНДАШ, МАШИНА, БРАТ, МЕЛ, ПТИЦА, ХЛЕБ
ОРЁЛ, ИГРА, ДУБ, ТЕЛЕФОН, СТАКАН, ПАЛЬТО, СЫН
ГОРА, ВОРОНА, ЧАСЫ, СТОЛ, СНЕГ, КНИГА, СОСНА, МЁД
МЯЧ, ЯБЛОКО, ШАПКА, МОРКОВКА, СТУЛ, БАБОЧКА, МЕТРО, ЦЫПЛЁНОК, НОСКИ
ГРУЗОВИК, КАМЕНЬ, ЯГОДЫ, ПОРТФЕЛЬ, САНКИ, МОЛОТОК, ДЕВОЧКА, СКАТЕРТЬ, АРБУЗ, ПАМЯТНИК
Слайд 16«Сложи как я!» Цель: развитие сохранения и воспроизведения. Инструкция: запомни расположение пуговиц, составь
по памяти такой же узор.
Слайд 17Подготовка к экзамену Цель: коррекция запоминания и воспроизведения. Инструкция: прочти, вставь пропущенные слова,
заучи и перескажи формулировки ответа.
Билет 1.
Вопрос №1. Рассказать, как изготавливается ткань. Назвать простейшие переплетения.
Задание: вставьте пропущенные слова.
Ответ: Ткань вырабатывается на _____________ из ________. Процесс производства ткани из пряжи называется ____________. Ткань получают в результате переплетения ______________ и _____________ нитей. Долевые нити называются _________нитями, поперечные ____________ нитями. В результате переплетения нитей основы и утка получают ткацкий рисунок. Существуют три простейших ткацких переплетения: полотняное, саржевое и сатиновое.
________ ________ ________
переплетение переплетение переплетение
Слайд 18БИЛЕТ № 2
Вопрос № 1. Назвать детали шпульного колпачка. Как шпульный
колпачок заправляется в челночный комплект?
Задание: Впишите детали шпульного колпачка:
Шпульный колпачок состоит из:
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
Шпульный колпачок устанавливается при поднятом игловодителе так, чтобы установочный палец шпульного колпачка встал в паз челночного комплекта.
Задание: Впишите детали шпульного колпачка:
Шпульный колпачок состоит из:
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
Шпульный колпачок устанавливается при поднятом игловодителе так, чтобы установочный палец шпульного колпачка встал в паз челночного комплекта.
Слайд 19
Вопрос № 3. Рассказать и показать на манекене, как снимают мерки
для блузки.
Задание: Впишите необходимые мерки и покажите приемы снятия мерок
Задание: Впишите необходимые мерки и покажите приемы снятия мерок
1. Сш ____________________________
2. Сп1 ____________________________
3. Сг2 ____________________________
4. Сб ____________________________
5. Ст ____________________________
6. Пшг ____________________________
7. Пцг ____________________________
8. Дпт ____________________________
9. Вг ____________________________
10. Дс ____________________________
11. Впк ____________________________
12. Пшс ____________________________
13. Шп ____________________________
БИЛЕТ №6
