Презентация, доклад Структура и содержание деятельности учителя технологии в реализации ФГОС нового поколения

категории
МБОУ «СОШ № 23»
города Северодвинска
Веремеева Н.А.

действия;
самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
отличаться мобильностью;
быть способны к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.

позволяющая увидеть всю совокупность способностей и творческих возможностей каждого обучаемого, чтобы результативно использовать свои знания в проектировании учебного процесса и осуществлении эффективного управления им.

очередь от того , как произойдет изменение её педагогов, иначе новые учебники, современное оборудование и открывшиеся возможности окажутся бесполезными. Поэтому можно рекомендовать всем руководителям школ обратить особое внимание на работу с учителями, их поддержку, обучение и помощь в освоении передовых технологий.

оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.
II. Содержательный
Программа развития УУД;
Программы отдельных учебных предметов (с учетом регионального компонента) и курсов (в том числе междисциплинарные);
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования;
Программа коррекционной работы.
III. Организационный
Учебный план на ступень основного общего образования;
Система условий реализации ООП ООО.
Приложения.

которого находится ученик

в центре находится учитель

ориентация на учителя

в центре находится ученик

ориентация на ученика

по идее док. Ильзе Пахлингер

заданному чертежу)

Универсальное учебное действие

- совокупность действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
(Изготовить ёмкости для рассады однолетних цветов для последующего оформления школьного цветника)