Презентация, доклад Современные техники и технологии преподавания русского языка

взаимоопроса.
Формирует:
1) Умение формулировать вопросы;
2) Умение соотносить понятия

Тонкий вопрос предполагает однозначный краткий ответ.
Толстый вопрос предполагает ответ развёрнутый

один из предлагаемых ответов не является верным.

Сколько будет 8 и 4 – 11 или 12?
Что растёт на берёзе – яблоки или груши?
«Абонемент» и «абонент» - слова синонимы или антонимы?
Сколько в минуте секунд – 10 или 100?

изучении повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» с применением межпредметных связей.
•Голова — легко ли совершить подвиг.
•Верхние косточки — герои смелые, хочется жить; нужно защищать Родину;
•Нижние косточки — мастерство летчика, выдержка героя, любовь к Родине.
•Хвост — каждый человек может стать героем, если он патриот.
После составления фишбоуна можно предложить учащимся обозначить части речи или выделить орфограммы в использованных словах (связь с русским языком), подготовить сообщение о великом летчике А. Мересьеве (связь с историей).

Светофор

  Пожалуй, это один из наиболее ярких примеров визуализации.

Знаете, почему красный цвет выбран в качестве
запрещающего?

Потому что наш мозг воспринимает его быстрее любого другого.
А зеленый цвет воспринимается дольше других цветов,
Что очень важно перед тем, как переходить дорогу: будет время
хорошенько подумать и осмотреться.

Именно поэтому мы, находясь на природе среди зеленых деревьев,
расслабляемся.

Зеленый цвет «затормаживает» наше внимание.

Современным новшеством в светофорах стало применение специальных знаков, показывающих, что надо идти или стоять.

критически оценивать полученную информацию

1. Сложное предложение – предложение, имеющее две грамматические основы и представляющее собой смысловое единство, оформленное интонационно.
2. Выделяют 2 вида сложных предложений: сложносочинённое предложение, сложноподчинённое предложение.
3.Если части сложного предложения не зависят друг от друга, то между ними подчинительная связь.
4. Если одна часть предложения зависит от другой, то эти части сложного предложения соединены с помощью сочинительных союзов.

отличительных) признаков (параметров), значимых для решаемой задачи, и составление всех возможных сочетаний этих признаков.

1) «Соберите» словосочетание: Б7А3В5Г2 + Б1А7В1В7В3

Обозначьте и объясните известные вам орфограммы.

2) (Не)медле(н,нн)о уехать.

Раскройте скобки, «зашифруйте» словосочетание

по определенной теме.
Лексика
1.Успех - это триумф или фиаско?
2.«Спектакль… на нас большое впечатление» вместо пропуска следует вставить глагол «произвел» или «оказал»?
3. Фразеологизм «кровь с молоком» используют для характеристики больного или здорового человека?
4. Человека, который считает, что одна нация выше другой, называют шовинистом ли фанатиком?
5. Филателист, нумизмат, ростовщик, меломан – кто из них коллекционирует деньги?
6. Какое слово является лишним: бас, тенор, соло, баритон.
7. Как называют любителя изысканных блюд?
8. Какое из данных слов не является синонимом к слову «большой»: колоссальный, грациозный, гигантский, исполинский?

из которых - понятия с противоположным значением.

Цели применения на уроке:

Снятие эмоционального напряжения.
Формирование интереса к предмету
Обогащение словарного запаса
Развитие способностей к выделению существенного, анализу и синтезу.

Использование диаманты целесообразно на уроке, если необходимо сопоставить несколько явлений, понятий, образов

прилагательные)
3.Три слова (действие; причастия)
4.Четыре слова (ассоциация к первой строке; существительные)
5.Три слова (действие, связанное с темой последней строки; причастия)
6.Два слова (определение, связанное с темой последней строки; прилагательные)
7.Одно слово (тема, противоположная теме первой строки; существительное)

действующий
4. Свобода, смелость, активность, служба.
5. Боящийся, бездействующий, примирившийся
6. Трусливый, пассивный
7. Костылин

Увядающий, замедленный, стареющий.
Коричневый, блёклый.
Смерть

из нескольких…, связанных между собой…и посвящённых одной… .

Основные признаки текста.
1. Единство…текста.
2. Наличие…мысли текста.
3. Относительная…текста.
4. Определённый…предложений.
5. …связь предложений в тексте.

СТРОКА – 3 ГЛАГОЛА

4 СТРОКА – (4 слова) КОРОТКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

5 СТРОКА – РЕЗЮМЕ. 1 СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, через которое
выразите свои эмоции, чувства

и субъективных оценок.

Желтая шляпа-это положительное, позитивное мышление.

Черная шляпа – минусы. Проблемы, трудности.

Красная шляпа – эмоциональные суждения без объяснений

Зеленая шляпа - это творческое начало и расцвет новых идей, поиск новых граней в изучаемом материале.


Синяя шляпа - обобщение сказанного, анализ полученной информации