А.Б.Сахаровская
заместитель директора по СР
ГКОУ СКОШИ №2 вида г.Улан-Удэ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Социальная адаптация выпускников
Содержание
- 1. Презентация Социальная адаптация выпускников
- 2. Инклюзивное образование подразумевает доступность образования для
- 3. Слайд 3
- 4. Внедрение инклюзивного образования С тенденцией развития
- 5. Школа работает над проблемой «Создание единого
- 6. Основные направления:
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. В ГКОУ СКОШИ №2
- 10. Профили трудового обучения: - Швейное дело; - Столярное дело; - Ремесло;
- 11. Работы учащихся на уроках трудового обучения
- 12. Всероссийский конкурс «Лучший по профессии»
- 13. Результаты 2-х этапов конкурса
- 14. Участники Всероссийского конкурса «Лучший по профессии»
- 15. Всероссийский конкурс «Лучший по профессии» г.Омск
- 16. Всероссийский конкурс «Лучший по профессии» г.Тверь
- 17. Слайд 17
- 18. Профориентация
- 19. Специальности: - повар; - мастер отделочных строительных
- 20. Социальная адаптация выпускников Рязанова Надежда Береговой Игорь
- 21. Система обучения
- 22. Спасибо за внимание!
Инклюзивное образование подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Слайд 2 Инклюзивное образование подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления
к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Слайд 4Внедрение инклюзивного образования
С тенденцией развития инклюзивного образования в школах
происходит усиление неоднородности состава учащихся по уровню их умственного, речевого и в целом психического развития.
Слайд 5 Школа работает над проблемой «Создание единого образовательного пространства, как среды
развития и саморазвития личности ребенка в соответствии с индивидуальными возможностями для последующей интеграции в общество»
Слайд 6 Основные направления: • Коррекция недостатков психического
и физического развития учащихся;
• Формирование социально-бытовых и
трудовых навыков;
• Воспитание и развитие социально-
значимых компетенций.
Слайд 7 Задачи социальной адаптации: 1. Целенаправленная подготовка
учащихся к жизни;
2. Формирование оптимального уровня
самостоятельности;
3. Интеграция в общество;
Трудоустройство.
Слайд 8 Школа является основным компонентом системы
непрерывного образования выполняющая роль ведущего фактора в подготовке человека с особыми потребностями к самостоятельной жизни.
Слайд 9 В ГКОУ СКОШИ №2 VIII вида обучаются дети
в возрасте от 7 до 19 лет, имеющие диагноз F-70, 71 (умственная отсталость легкой и умеренной степени, синдром Дауна, ранний детский аутизм, глубокая умственная отсталость)
Слайд 12
Всероссийский конкурс
«Лучший по профессии»
г.Белгород 5-9 апреля 2015г.
В конкурсе приняли участие
40 делегаций из 34 регионов России
от Якутии до Крыма.
Количество конкурсантов 150
старшеклассников из коррекционных школ по номинациям: столяр, швея, вышивальщица, цветовод, овощевод.
40 делегаций из 34 регионов России
от Якутии до Крыма.
Количество конкурсантов 150
старшеклассников из коррекционных школ по номинациям: столяр, швея, вышивальщица, цветовод, овощевод.
Слайд 15Всероссийский конкурс
«Лучший по профессии» г.Омск 2016г.
Участники конкурса:
Хорев Алексей 8 кл.
- столяр
Иванова Анастасия 8 кл. - швея
Иванова Анастасия 8 кл. - швея
Слайд 16Всероссийский конкурс
«Лучший по профессии» г.Тверь 2017г.
Участники конкурса:
Иванова Анастасия – Лауреат
конкурса в номинации
«Швейное дело и технология моды»
Рахматова Айнура - швейное дело и технология моды
Гынденов Эрдэни – столярное дело
«Швейное дело и технология моды»
Рахматова Айнура - швейное дело и технология моды
Гынденов Эрдэни – столярное дело
Слайд 17 Сотрудничество: -
ГОУ СПО «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»
- ГОУ СПО «Бурятский республиканский индустриальный техникум»
- ГБОУ СПО «Бурятский республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности».
Слайд 19Специальности:
- повар;
- мастер отделочных строительных работ;
- изготовитель мясных полуфабрикатов;
- швея;
Слайд 21 Система обучения и воспитания учащихся с
ограниченными возможностями здоровья способствует реализации основной задачи школы по воспитанию социально-адаптированной личности выпускника коррекционной школы VIII вида
