Презентация, доклад Семейная экономика (8 класс)

жизни семьи

потребностями, выбрать оптимальные эффективные средства для их удовлетворения, разумно организовать семейный труд, рассчитать расход денег и времени, быть в меру щедрым и скупым, знать цену трудовой копейки

но и, воспитывая, делает их пригодными для жизни в социуме
Стабилизирующая
Основанная, на человеческих и родственных привязанностях, семья является самой устойчивой, надёжной единицей современного людского общества
Регулирующая
Не будь семьи, жизнь общества трудно было урегулировать правовыми нормами – законами

Функции семьи

друг другу информацию – знания, впечатления, новости
Экономическая
В рамках семьи осуществляется удовлетворение насущных потребностей человека в еде, тепле, защите, труде, общении, признании и т.д.

Функции семьи

домашнего хозяйства, которое можно рассматривать как частное производство, включающее бытовое обслуживание членов семьи, ведение личного подсобного хозяйства и т.д
Финансовая деятельность, позволяющая правильно рассчитать и использовать бюджет семьи: движение денег от их поступления до расходования на товары (услуги) и накопление
Участие членов семьи в общественном производстве, создающем материальные и духовные ценности
Подготовка детей к труду в домашнем и общественном производстве, экономическое воспитание, ориентация на будущую профессию

Экономическая функция
сводится к следующему:

помочь родителям нести расходы на содержание детей всеми доступными средствами – знаниями и умениями. В их числе не последние – экономия и бережливость.

Источники доходов школьников

семье. Квартплата, еда, транспорт... А ещё? Понятно, что расходы семьи могут быть обычными, как у всех, и особенными, свойственными только вашей семье.

Определите, какие расходы вашей семьи являются постоянными (ежедневными), а какие -периодическими и даже единовременными.

Определите, какими видами доходов располагает ваша семья: заработная плата, пенсия, пособие по безработице, стипендия, пособие на детей, доходы с акций и вкладов или др.

Практическая работа №1

Чтобы удовлетворить свои потребности, человек
должен трудиться

бумаги, перечислите все возможные «за» и «против» и только после этого принимайте решение о покупке

о возможных вариантах, качестве товаров, сроке их службы.
Намеченные покупки «привязывают» к соответствующим магазинам: хозяйственным, книжным, ювелирным, детским. Это избавляет от ненужных походов по магазинам и лишних соблазнов,
Момент совершения покупки. Самый ответственный, но и приятный этап.
Оценка приобретённого товара или услуги.

(одежда, обувь, учебники, канцелярские товары и др.)

Определите положительные и отрицательные качества 2-3 приобретённых вами вещей

Возьмите, например, по 2-3 авторучки или карандаша и сравните эти предметы по форме, размерам, массе, цвету, материалам. Какие из них по внешнему виду кажутся дорогими, а какие дешевыми? Если бы вам предстояло приобрести всего один из этих предметов, то какой и почему вы выбрали бы?

Практическая работа №2