Презентация, доклад Развитие творческого потенциала учащихся во внеурочное время

детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь.
Ф.М.Достоевский

образцов педагогической деятельности, продуктивного профессионального роста, направленных на достижение качества образования, развитие творческого потенциала учащихся.

деятельности». По мнению американского ученого П. Хилла, «творчество - это успешный полет мысли за пределы неизвестного, оно дополняет знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны ранее».

как средства, запасы, источники, имеющиеся в наличии, а также средства, которые могут быть мобилизированы, приведены в действие, использованы для достижения определенной цели.
Творческий потенциал представляет собой сложное, интегральное понятие, которое включает в себя природно-генетический, социально-личностный и логический компоненты, в совокупности, представляющие собой знания, умения, способности и стремления личности преобразовать (улучшить) окружающий мир в различных сферах деятельности в рамках общечеловеческих норм морали и нравственности.

повышению творческого потенциала:

Личностно-ориентированное обучение
Доступность учебного материала
Развитие форм дифференцированного обучения
Преемственность в образовании
Развитие форм дополнительного образования, внеурочной работы
Развитие научно-исследовательской деятельности
Использование современных педагогических технологий

формы урочной и внеурочной работы: предметные недели, предметные кружки («Рукодельница», «Волшебная кисточка»), экскурсионная работа, проведение праздничных мероприятий, участие в конкурсах.

черчения
МОУ «Лицей имени А.Г. Баженова» г. Черногорск

труду.
Развитие воображения, смекалки.
Знакомство с различными профессиями.
Развитие межличностных отношений между учащимися, воспитание чувства взаимопомощи.
Развитие фантазии и творческого воображения учащихся.

от каждого класса).

слов в пословицах.
«Или – или».
Загадки.
Музыкальный.

веер, дева, вера, сани, север, середина, рис…

блины, там и мы.
Не учи безделью, а учи рукоделью.
Дело мастера боится.
Кончил дело – гуляй смело.

Или
Насекомое с красивыми крыльями. (Бабочка)


Неширокая оборка, которая используется для отделки платьев, блузок, нижних юбок.
Или
Предмет, необходимый для игры в бадминтон. (Волан)

только ножку глубже прячет. (гвоздь).
Всё из этого металла: и труба и самокат, даже доменный прокат. (сталь).
Инструмент бывалый, не большой, не малый. У него полно забот, он и режет и стрижет. (ножницы).
На поляне шерстяной пляшет тонконожка. Из под туфельки стальной выползает стёжка. (швейная машинка).

профессии.

напряженной совместной деятельности педагога и учащихся над развитием творческих способностей, соответствующих их склонностям и интересам.