Презентация, доклад раздела по технологии

МБ ОУ Ризоватовская СОШ

Подготовила: учитель технологии Латаева Е.С.

Презентация раздела общеобразовательной
программы


«Отрасли общественного производства и
профессиональное самоопределение»

особо актуальной в связи с изменениями, которые происходят в нашем обществе и образовании. О множестве новых профессий школьники практически не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Именно в школьные годы приходиться эмоциональное, социальное и психическое становление человека, поэтому работа по профориентационной зрелости не должна носить случайный, эпизодический характер, а должна проводиться в системе.

профессиональному самоопределению. Предполагается, что по окончании занятий «Профессиональное сомоопределение» этот раздел учащимися будет заполнен на основе познание своих качеств, профессиональных предпочтений, способностей они смогут сделать выбор профиля дальнейшего обучения. Как дополнительный материал в разработке берется из программы «Твоя профессиональная карьера» под редакцией С.Н.Чистяковой.

в выборе профессии с учётом своих индивидуальных качеств, общих и специальных способностей, а также профессиональных предпочтений.

учащихся, направленности личности, первичных профессиональных намерений и их динамики

в профессиональные намерения;
- определение мотивации выбора профильных предметов при составлении индивидуальной образовательной траектории; формирование мотивов саморазвития, личностного роста;
- формирование готовности к самоанализу и самооценке, реальному уровню притязаний;
- развитие способностей самостоятельно и осо­знанно определять свои профессиональные планы, исходя из оценки текущих и перспективных потребностей регионального рынка труда

трудовой деятельности;
- развитие навыков групповой работы, рефлек­сии, эрудиции;
- показать формирование в создании учащихся целостной картины будущей профессиональной карьеры.
 

в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержке и развитии природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятия с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.

исторический обзор развития промышленного производства в регионе;
3) знакомство с технологиями современного производства и современным развитием промышленности в России;
4) актуализацию процесса профессионального самоопределения учащихся благодаря получению знаний о себе как будущем профессионале;
5) формирование адекватной самооценки.

определяет место для каждого из своих желаний и затем исполняет их по порядку».
Уверенно реализовывать себя в профессиональной деятельности поможет
ЛИЧНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН

профессиональной деятельности;
• классификацию профессий;
• понятие о профессиональной карьере;
• специфику этапов профессионального самоопределения;
• общую характеристику экономического состояния и промышленного потенциала России ТПК;
• тенденции и приоритетные направления развития технологий в регионе;
• потребности регионального рынка труда;
• социальные и экологические последствия внедрения современных технологий.

карту интересов;
• составлять формулы профессий;
• составлять собственное резюме;
• получать информацию из объявлений, справочников, компьютерных сетей;
• анализировать полученную информацию и на основе анализа составлять личный профессиональный план;
• ориентироваться в современном состоянии эко­номики, техники и технологий производства;
• использовать приобретённые знания и умения для осознанного выбора направления (сферы и профиля) трудовой деятельности с учётом потребностей регионального рынка труда;
• определять маршруты профессионального успеха.
 

крепкое могучее дерево на благородной почве трудолюбия. Найти своё призвание, утвердиться в нём – это источник счастья. Человек – господин своего призвания. Призванием становиться интерес, помноженный на труд. Человек – творец своего призвания».

– Граф», 2011 год.
Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы, Технология, Москва, «Просвещение», 2010 год.

 Учебный материал:
Технология, 10,11 класс, под редакцией В.Д.Симоненко, Москва,
издательский центр «Вентана – Граф», 2012 год.
 Технология, профессиональный успех, под редакцией С.Н.Чистяковой, Москва, «Просвещение», 2008 год.

подготовка учителя технологии//http://tehnologiya.ucoz.ru