Презентация, доклад по технологии Обучение и воспитание самостоятельности при изготовлении швейных изделий на уроках технологии

образовательное учреждение Новосибирской области «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Выполнила: Осьмакова Т.М.,
учитель трудового обучения
высшей квалификационной категории

2015 год

свою учебную, трудовую и общественную деятельность и свое поведение, соответственно собственным взглядам и убеждениям, преодолевая препятствия на пути к достижению поставленной цели.

познавательного интереса.

2. Закреплять полученные знания и умения в процессе самостоятельного выполнения учебных и практических задач.

3.Учить применять инструкционный материал и наглядные пособия при выполнении практических заданий.

4. Воспитывать настойчивость, активность и трудолюбие в обучении

Задачи:

(Инструкция)
- выполнение необходимых операций с объектом практического действия.

Обучение практическим умениям

учителя. 

Самостоятельные работы по закреплению изученного материала.

Создание ситуаций, когда учащийся самостоятельно ищет правильный вариант, а не получает его в готовом виде, совершая специальные усилия.

Применение наглядности, иллюстраций, картинок, плакатов, презентаций для изучения и закрепления познавательного материала.

Метода проектов

Включение учащихся в процесс подготовки к выставкам, мероприятиям, выступлениям.

Помощь другу. (Умеешь сам, научи товарища

Самоконтроль при выполнении практических заданий

Дидактические методы и приёмы

проверочных работах.
Использование картинок с изображением практического действия)для составления технологической последовательности выполнения операции.
Применение инструкционных карт на практических занятиях
Работа с тематическими папками при изготовлении изделий на практических занятиях в старших классах
Разгадывание кроссвордов и ребусов.
Использование образцов изделий и отдельных деталей в работе.
Выполнение раскладки деталей выкройки на ткани с использованием компьютерных технологий.

Дидактические средства обучения и формирования самостоятельности.

- Работа с реальными предметами. - Самостоятельная работа с карточками по закреплению материала.

косые стежки ;
петельные ;
крестообразные

Варианты ответов: прямые стежки;
косые стежки ;
петельные ;
петлеобразные

для раскроя деталей изделия;
2) для стачивания деталей изделия
3)для пошива обуви
2. Отметьте детали бытовой
швейной машины: 1) катушечный стержень;
2)терморегулятор;
3) нитенаправитель;
4) моталка;
5)ножницы;
6)прижимная лапка
7) маховое колесо
8) линейка
9) платформа
3.При подготовке швейной
машины к работе нужно : 1) протереть швейную машину;
2)заправить нижнюю нить
3) убрать шпульку;
4)заправить верхнюю нить

Тестовые задания Отметьте знаком « +» правильные ответы

шерсть

Ткачество

Длина изделия

Хлопка и льна

Полуобхват груди

Одежду. Бельё и другие изделия

см.
3. Вывернуть детали лицевой стороной внутрь, выправить шов.
4. Приутюжить.
5. Проложить вторую строчку стачивая, ширина шва 0,7-1 см.
6. Приутюжить.
7. Развернуть детали.
8. Заутюжить.

Инструкционная карта. Выполнение двойного шва.

Ночная сорочка

фартук и косынка

формирования самостоятельности

ученица 8 класса. 2013 год.

танцев