“Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп”МДШОКММ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии на тему Заманауи кезеңде жеке тұлғаны қалыптастырудағы технология пәнінің ролі
Содержание
- 1. Презентация по технологии на тему Заманауи кезеңде жеке тұлғаны қалыптастырудағы технология пәнінің ролі
- 2. Заманауи технология пәніжеке адамның дамып жетілуіндегі
- 3. І. Кіріспе бөлімҚазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында
- 4. Жеке тұлға - бұл адамның психологиялық,рухани
- 5. Әр оқушыға жеке тұлға ретіндеқарау үшін келесі
- 6. Технология сабағы – әрбір оқушының рухани байып,
- 7. Слайд 7
- 8. Ілмек бізбен тоқу арқылы сымнан жасалған әшекей бұйымдар
- 9. Жобаны қорғау барысында қолданатын бұйымның ішінен қандай
- 10. Жобалау әдістемесінің талабы;Жобаның шығуының ең соңғы сатысы
- 11. Жеке тұлғаны қалыптастыруда әрбір ұстаз шәкіртпен ынтымақтастықты
- 12. 1.Тұлғаның қалыптасып, өз бейнесін табуы, даралық, руханилық
- 13. Назар қойып тыңдағандарыңызға рақмет!
Заманауи технология пәніжеке адамның дамып жетілуіндегі еңбектің негізгі құралы бола тұра, еңбек ету арқылы өз қабілетін, ата-бабасының ұлттық дәстүрлері мен өнерін одан әрі дамытуға, жалғастыруға бағытталған пән. Баланың ұлттық, тұлғалық, әдеп пен эстетикалық дамуына, кәсіп
Слайд 1
“Заманауи кезеңде жеке тұлғаны қалыптастырудағы технология пәнінің ролі”
Технология пәні мұғалімі:Жанпейс Дания.
Алматы
облысы.Жамбыл ауданы Ұзынағаш ауылы
Слайд 2Заманауи технология пәні
жеке адамның дамып жетілуіндегі еңбектің негізгі құралы бола
тұра, еңбек ету арқылы өз қабілетін, ата-бабасының ұлттық дәстүрлері мен өнерін одан әрі дамытуға, жалғастыруға бағытталған пән.
Баланың ұлттық, тұлғалық, әдеп пен эстетикалық дамуына, кәсіп таңдауына, қазіргі әлеуметтік- экономикалық жағдайларға бейімделуіне жол ашады
еңбек етудің алғышарттарын үйрену арқылы оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу мақсаты көзделеді
Слайд 3І. Кіріспе бөлім
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында Білім беру жүйесінің басты
мақсаты ұлттық және адамзаттық мәдени құндылықтар негізінде жеке тұлғаның қалыптасуына қажетті жағдай жасау керектігі көрсетілген. Мектепте жүргізілетін технология пәні - жеке адамның дамып жетілуіндегі еңбектің негізгі құралы бола тұра, еңбек ету арқылы өз қабілетін, ата-бабасының ұлттық дәстүрлері мен өнерін одан әрі дамытуға, жалғастыруға бағытталған пән. Баланың ұлттық, тұлғалық, әдеп пен эстетикалық дамуына, кәсіп таңдауына, қазіргі әлеуметтік- экономикалық жағдайларға бейімделуіне жол ашады және еңбек етудің алғышарттарын үйрену арқылы оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу мақсаты көзделеді.
-
-
Слайд 4Жеке тұлға - бұл адамның
психологиялық,
рухани мәні,ол әр
түрлі жинақталған
қасиеттер жүйесіне тән.
Жеке тұлғаның
өзіндік әрекетінің
нәтижесінде оның
бойында мынандай
қасиеттер қалыптасады;
қасиеттер жүйесіне тән.
Жеке тұлғаның
өзіндік әрекетінің
нәтижесінде оның
бойында мынандай
қасиеттер қалыптасады;
Жеке тұлғаның өз
бетінше кітаппен
жұмыс істеу
Өз ойының
дербестігі
Басқа оқушылардың
түсіндірмелеріне
сын көзбен қарау.
Оқуға деген
қабілетінің
артуы
Берілген
білімді игеру ғана
емес,оны жаңалап
тиімді игеру
Өз бетінше ойлау біліктерімен
іздемпаздығы
Слайд 5Әр оқушыға жеке
тұлға ретінде
қарау үшін келесі
ой-пікірлерге
назар аудару керек
Шектемей өз
шешімін
қабылдай
білу
қабылдай
білу
Әр уақытта
оқушының
табысын
жариялап
отыру
Тиым салмай
Бағыттау,бұйрық
Бермей,
ұйымдастыру
Кемшіліктерге
шыдамдылық
Білім деңгейі
орташа оқушы
жоқ
Қатеге
құқықты
Жеке тұлға бұл
білімнің мақсаты;
Слайд 6Технология сабағы – әрбір оқушының рухани байып, дүниетанымын қалыптастыратын бірден-бір пән.
Технология пәнінің мұғалімі өзінің лауазымдық міндеттеріне сай еңбекке баулудың, тәрбилеудің әдістемесі мен бағдарламасына сәйкес балаларды оқыту жұмыстарын жүйелі жүргізуі тиіс.
Слайд 9Жобаны қорғау барысында қолданатын бұйымның ішінен қандай затты таңдап алу,
ол
бұйым қоғамға, өзіне достарына және ата-анасына қандай пайда келтіретіні ескеріледі.
Слайд 10Жобалау
әдістемесінің
талабы;
Жобаның шығуының
ең соңғы сатысы –
нәтиже:
Жобаны орындау
іс-әрекетті жобалаудан
басталады
басталады
Міндетті түрде
шешілетін
мәселенің зерттемелік,
ақпараттық тәжірибелік
болуы
Әр жоба оқушыдан
зерттеушілік
жұмысы талап етеді.
Дайындалған жоба
тапсырыс берушіге немесе
қоғамдық өкілдікке
көз жеткізуі керек.
Слайд 11Жеке тұлғаны қалыптастыруда әрбір ұстаз шәкіртпен ынтымақтастықты орнатып, шығармашылық негізде әрекет
ету керек және мына мәселелерге назар аударған жөн:
Слайд 121.Тұлғаның қалыптасып, өз бейнесін табуы, даралық, руханилық болмысын танытуы;
2.Оқушы тұлғасына қолдау
көрсету және өзін-өзі қорғауға ұмтылдыру;
4.Жаңа ақпаратты талдай отырып, терең меңгеруге, маңызын анықтай алуға мүмкіндік жасау;
5.Өзіне қарама-қарсы идеяларды жоққа шығаруға емес, түсінуге ұмтылуды нұсқау.
3.Тұлғаны түсіну, салауатты өмір мен өзіндік қатынастың негізін қалау;
