Презентация, доклад по технологии на тему Вязание крючком

по виду «Вязание крючком» в помощь учителю технологии. Данный материал позволить учащимся: 1. Улучшить усвоение материала. 2 Объяснить в доступной форме основы вязания крючком. 3 Расширить представление не только о технике выполнения вязания крючком, но и кругозор. 4. Развивать познавательный интерес и творческую активность. 5. Развивать творческое мышление и пространственное воображение. 6. Понять, что творчество дарит людям радость.

из которых оно выполнено. Нитки должны соответствовать назначению изделия, его фасону, стилю и. т. п. Для вязания крючком применяют шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные и синтетические нити. Выбрав нити для вязания, нужно подобрать к ним крючок

Вязание крючком

Вязание крючком – достаточно древнее увлечение. Основателями этого ремесла были мужчины. Но со временем это ремесло перешло к женщинам. Свое начало это ремесло берет в Англии и во Франции в 16 веке. В конце 19 века вязание крючком распространилось и на территории России. Рукоделием занимались женщины. Вязали они свободными вечерами вовремя посиделок. Исследователь, Лиза Палудан из Дании ограничившая свой поиск истоков вязания крючком территорией Европы, выдвинула 3 интересные теории: Первая: Вязание крючком зародилось в Аравии, распространилось на восток до Тибета и на запад до Испании, откуда проходили арабские торговые маршруты к другим странам средиземноморья. Вторая: Самые первые сведения о вязании крючком пришли из Южной Америки, где первобытные племена в качестве символа использовали украшения связанные крючком. Третья: В Китае первыми известными образцами были объемные куклы, связанные крючком

История возникновения вязания крючком

Нитки должны соответствовать назначению изделия, его фасону, стилю и. т. п. Для вязания крючком применяют шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные, синтетические нити. Выбрав нитки для вязания, нужно подобрать к ним крючок

1. По длине крючки различаются и варьируются от 12 см. до 16см. 2. Материалы, из которого изготовлены крючки, также различны; пластмассовые, деревянные, алюминиевые, стальные, комбинированные. Благодаря свойствам материала крючок будет обладать определенными особенностями. 3. Градация крючка по толщине, то есть у каждого крючка есть свой определенный диаметр; ультра тонкие (0,5- 1 мм), тонкие (1- 2 мм), средние (2- 6 мм), толстые и ультра- толстые (6- 10 и 15 мм, 20 мм ).

свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не меньше 30-40 см, чтобы не развивать близорукость и в глаза не попадали частички шерсти. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязанное полотно оставались чистыми, а на руках не оставались мелких частиц пряжи. Для того, чтобы в процессе работы шерсть не загрязнилась, советуем вложить клубок в небольшой целлофановый мешочек, стянутый сверху так, чтобы нить проходила из него через небольшое отверстие. При вязании крючком могут понадобиться также дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы, сантиметровая лента, булавки и. т. п.

Держим крючок , как нож.

Самое важное в вязании это научиться правильно держать инструмент. Существует 2 способа:

1. Самая основная петля это воздушная петля и с помощью нее строится все изделие. 2. Цепочка из воздушных петель называется « косичка» 3. Столбик без накида. В основном используется для чулочной вязки. 4. Столбик с одним накидом. 5. Столбик с двумя накидами. 6. Столбик с тремя накидами. Столбик с одним накидом и более используются для прибавления и убавления длины или просто для рисунка изделия. !2. Соединительная петля, используется для соединения рядов. 13. Кольцо из пряжи и 14; Кольцо из воздушных петель используются для начала вязки.

вязании правой рукой

Начало работы при вязании левой рукой

2. Движением кисти правой руки делаем полный оборот крючка с нитью на себя. 3. Придерживая получившуюся петлю в основании большим и средним пальцами, вводим крючок под нить и протаскиваем в петлю. 4. Получившуюся петлю слегка затягиваем. 5. Повторяем весь процесс и свяжется цепочка ( косичка)

практической работы своим примером ,создавая перед ними красивую, ярко- красочную работу, которая приводит его детскую водимую натуру в восхищение . И само собой возникает желание повторить, творить. И тематикой для такого решения задачи является тема цветов и животных, игрушек.

работы помогая, поправляя, восхваляя вести до завершения работы. И такую радость ребенок испытывает от полученного результата, что любо на него смотреть.

2. Клубок ниток должен находиться слева в коробке (корзинке) 3. Хранить крючок в коробке в горизонтальном положении. 4. Нельзя играть с крючком. 5. Использовать крючок только для вязания. 6. Передавать крючок тупым концом стержня ( рукояткой ). 7. После окончании работы крючок сложить в коробку или воткнуть в клубок.

( декоративно- прикладного творчества) не только доступен всем, но и очень полезен для развития мелкой моторики рук и для развития положительных качеств личности ( трудолюбие, внимательность, усердие, терпеливость, аккуратность , организованность, высокая культура ). Эти все положительные качества порождают и соответствующие умения и навыки; умение дружить, любить, учиться, творить, трудиться, радоваться и. т. д. необходимые вам в школе и в жизни. В таких трудных социально- экономических условиях получить нужные знания, правильно выбрать сферу своих интересов, профессию, научиться мобилизовать свои знания и научиться действовать в конкретной ситуации значить в целом заложить фундамент для будущей жизни.