Бодрого настроения и успешной работы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии на тему Снятие мерок
Содержание
- 1. Презентация по технологии на тему Снятие мерок
- 2. Кроить – не шить, после не распорешь.Семь раз отмерь – один раз отрежь.
- 3. ШаблоныВыкройка
- 4. КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙСнятие мерок .
- 5. Мерки и их назначение.Правила снятия мерок.Условные обозначения
- 6. Формула успеха
- 7. Чертеж изделия - это выполненное на бумаге
- 8. КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХИЗДЕЛИЙэто построение чертежа изделия и изготовление
- 9. Добро пожаловать в мою мастерскую! Здесь мы научимся снимать мерки.
- 10. Мерки – это основные размеры фигуры человека,
- 11. Условные линии:
- 12. Мерки
- 13. Конструктивные линии фигуры
- 14. ПРАВИЛА СНЯТИЯ МЕРОК Талию обвязать пояском или
- 15. МЕРКИ ДЛЯ ФАРТУКАПрактическая работа
- 16. Для снятия мерок необходимы:Сантиметровая лентаЛента - поясКарта записи мерок фигуры человека
- 17. Практическая работаИгра «АТЕЛЬЕ»Измерение фигуры человека и запись
- 18. Слайд 18
- 19. Домашнее задание: § 16, задание
- 20. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
- 21. При создании работы использовались:1. Объекты Word Art;
Кроить – не шить, после не распорешь.Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Слайд 1Здравствуйте!
Автор:Набиуллина Ильзида Чингизовна,
учитель технологии высшей категории
МБОУ Сарсак-Омгинский лицей Агрызского муниципального
района Республики Татарстан
Слайд 5Мерки и их назначение.
Правила снятия мерок.
Условные обозначения мерок.
Практическая работа: «Снятие мерок
и запись результатов измерения в таблицу».
Подведение итогов урока.
Подведение итогов урока.
План урока
Цель урока: научиться снимать мерки
Слайд 7Чертеж изделия - это выполненное на бумаге с помощью чертёжных инструментов
изображение предметов или деталей с указанием их размеров.
Выкройка - это вырезанный чертёж швейного изделия, снабжённый необходимыми надписями.
Слайд 8КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ
ИЗДЕЛИЙ
это построение чертежа изделия и изготовление выкройки для раскроя и
пошива одежды.
Чтобы выполнить чертеж изделия
нужно знать:
мерки (для одежды),
размеры (для предметов быта)
Чтобы выполнить чертеж изделия
нужно знать:
мерки (для одежды),
размеры (для предметов быта)
Слайд 10Мерки – это основные размеры фигуры человека, полученные путём её измерения.
Снятие
мерок – это измерение фигуры для построения выкроек. Снятие мерок заключается в измерении основных
условных линий на фигуре
условных линий на фигуре
СНЯТИЕ МЕРОК
Слайд 12 Мерки обозначаются заглавными буквами русского
алфавита
О - обхват
С - полуобхват
Ш - ширина
В - высота
Ц - центр
Д - длина
О - обхват
С - полуобхват
Ш - ширина
В - высота
Ц - центр
Д - длина
Малые буквы при заглавных обозначают участок измерения: С т – полуобхват талии
Слайд 14ПРАВИЛА СНЯТИЯ МЕРОК
Талию обвязать пояском или шнурком.
Мерки снимают по
правой стороне фигуры.
Сначала снимают мерки обхватов, затем мерки длин.
Сантиметровую ленту не следует натягивать и ослаблять.
Стоять прямо, без напряжения, руки опущены, ноги вместе.
Мерки длины (Ди) измеряют полностью, записывают полностью.
Мерки обхватов (Сб, Ст) и ширины измеряют полностью, записывают в половинном размере, т.к. чертёж строят на одну половину фигуры.
Сначала снимают мерки обхватов, затем мерки длин.
Сантиметровую ленту не следует натягивать и ослаблять.
Стоять прямо, без напряжения, руки опущены, ноги вместе.
Мерки длины (Ди) измеряют полностью, записывают полностью.
Мерки обхватов (Сб, Ст) и ширины измеряют полностью, записывают в половинном размере, т.к. чертёж строят на одну половину фигуры.
Слайд 16Для снятия мерок необходимы:
Сантиметровая лента
Лента - пояс
Карта записи мерок фигуры человека
Слайд 17Практическая работа
Игра «АТЕЛЬЕ»
Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде
игры «Ателье».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
«Найдите себе пару».
Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
«Найдите себе пару».
Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
Измерения обхватов (От, Об)делим пополам и получаем полуобхваты (Ст, Сб).
Длину нижней части фартука измеряем
по правому боку от ленты – пояса
вниз до нужной длины.
Слайд 19Домашнее задание:
§ 16, задание 16, п. 2,3.
Снимите мерки с родственников и определите их размер.
Слайд 21При создании работы использовались:
1. Объекты Word Art; автофигуры.
2. Различные цвета, шаблоны
для заливки
фона(градиент), шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.
фона(градиент), шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.
