Презентация, доклад по технологии на тему: Профессиональное самоопределение

8 класс

соответствующее образование;

- задачи общего образования: формирование общей культуры
личности, адаптации ее к жизни в обществе; создание основы для осознанного выбора профессии;

- цель профессионального образования: профессиональное развитие личности.

одно из главных его решений в жизни.

Выбирая профессию,
о чем мы думаем
прежде всего?

родителей
устаревшие представления о характере труда и возможностях профессии
неумение разобраться в себе, своих интересах, способностях и склонностях

всех есть способности к данным профессиям)
отождествление учебного предмета с профессией
отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится

виду деятельности
Возможность творчества
Уровень заработной платы

привлекательна для Вас

Пользуется спросом на рынке труда

Соответствует Вашим способностям

их освоения и дальнейшего трудоустройства.
2. Искать как можно больше информации об этих профессиях.
3. Выяснить мнение родителей, учителей, друзей, проанализировать их.
4. Составить список существенных возможностей профессии.
5. Определить психологические и физические качества, необходимые для каждой из выбранных профессий.
6. С помощью психолога определить свои интересы, склонности, темперамент, особенности памяти, внимания, мышления и др.
7. Сделать выбор. Составить план достижения цели и уверенно идти к достижению поставленной цели.

Алгоритм выбора профессии

обеспечивающий условия существования человека.
Профессия - это группа родственных специальностей и специализаций с разными квалификационными уровнями.

Специальность – (от лат. species – род, вид) – вид занятия в рамках одной профессии.

Например: врач – хирург, терапевт, офтальмолог, отоларинголог и др.

– художественный образ
Человек – человек

умение разложить все по полочкам, обязательность.
К этому типу относятся профессии связанные с
изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог)
уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, зоотехник)
профилактикой и лечением растений и животных (ветеринар)

склонность к занятиям физикой и математикой.
К этому типу относятся профессии связанные с
созданием, монтажем, сборкой и наладкой технических устройств (каменщик, монтажник, сварщик, инженер-конструктор)
эксплуатацией технических средств (водитель, кочегар, крановщик, токарь, швея-мотористка)
ремонт техники (слесарь-ремонтник, механик, электрослесарь по ремонту оборудования)

способность к математике, умение концентрироваться на главном, целеустремленность, за которую уважают и ценят.
К этому типу относятся профессии связанные с
текстами (машинистка, переводчик литературы, библиотекарь)
с цифрами, формулами и таблицами (программист, экономист, бухгалтер, кассир)
с чертежами, картами, схемами (штурман, чертежник)
со звуковыми сигналами (радист, телефонист)

творить, восприимчивость к прекрасному, острый глаз, чуткий слух, способность тонко различать оттенки запахов, цветов, вкусов.
К этому типу относятся профессии связанные с
созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, журналист, модельер, композитор)
с воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу (ювелир, актер, закройщик, реставратор, столяр-краснодеревщик, цветовод-декоратор)

организаторские способности, наблюдательность, умение почувствовать и понять проблемы других людей.
К этому типу относятся профессии связанные с
медицинским обслуживанием (врач, медсестра, санитарка)
обучением и воспитанием (воспитатель, учитель, преподаватель, тренер)
бытовым обслуживанием (продавец, проводник, официант)
правовой защиты (юрист, следователь, участковый инспектор)

профессия,
самая глубокая профессия,
самая высокая профессия,
самая детская профессия, 
самая воздушная профессия,
самая добрая профессия,
самая опасная профессия
самая зеленая профессия
самая волосатая профессия

условия).
Общепрофессиональные умения и навыки (требования профессии к человеку).
Личностные качества.
Ограничения по состоянию здоровья.
Необходимые знания.
Возможна карьера.
Где можно получить специальность.
Востребованность на рынке труда.
Место работы.

урока?

Достигли мы цели?

Сможете ли вы применить полученные знания в жизни?

миру десятки таких же бездарный узких ученых, как он сам. Тайно по ночам переплетает книги – это его истинное призвание; здесь он артист и испытывает наслаждение. К нему ходит переплетчик, любитель учености. Тайно по ночам он занимается наукой».
А.П. Чехов
Поменяться бы ученому и переплетчику местами!
От этого бы выиграло общество, и сами они занялись бы любимым делом.