Презентация, доклад по технологии на тему: Профессиограмма профессии АКТЕР

публичным исполнением произведений искусства.
Мир зрелищ и музыки увлекательный, а порой таинственно загадочный, создают люди различных профессий. Любой вид музыкального и зрелищного искусства, будь то кино или цирк, театр драматический или балетный, предполагает постоянную напряженную работу целых творческих коллективов. Воочию зритель видит чаще всего исполнителей, артистов.

жанра есть своя специфика. Они формировались на протяжении исторически длительного времени.
Профессионал должен иметь широкие познания в области
смежных искусств, ибо сейчас, как никогда, взаимосвязаны
различные виды и жанры.
Различают несколько видов и жанров профессиональной
деятельности артиста: пение и танцы, балет, речевой жанр,
кино, цирк и др.

2,5 тысяч лет, и он продолжает оставаться динамичным, живым искусством. Главная фигура в театре — актер, который создает образ человека с его радостями и горестями, действенными поступками, определяющими судьбу — его собственную и окружающих людей. Прежде всего актер — лицедей, он изображает другого человека так, чтобы ему верили зрители. А это означает, что на сцене актер вынужден вести себя по каким то особым правилам — законам актерского творчества.

художественного
персонажа (роли);
• точная передача замыслов автора, режиссера, создающих художественный образ персонажа.

исполнение художественного образа персонажа.
Основные предметы труда — художественный образ (зрелищное искусство) и человек (культурное воспитание).

творческое, интуитивное, наглядно-образное мышление, творческое воображение; моторную, эмоциональную, образную память, концентрированное и распределенное внимание; эмоционально-выразительную с широкой лексикой устную речь (дикция, интонация, тембр, темп, громкость) и выразительные мимику и жестикуляцию; пластичное, координированное тело; органы чувств — зрение, слух.

действующими:
• должностными обязанностями;
• законами актерского мастерства;
• авторским (режиссерским) замыслом художественного
образа персонажа;
• нормами профессиональной этики,
однако бывают ситуации, требующие внесения элементов
оригинальности, неординарности.

непосредственно зависят от процесса и результата работающих с ним вместе других людей — режиссера, актеров.

указаний режиссера

зрители, журналисты

зрителя

павильоны, и на открытом воздухе

эмоциональные нагрузки;
• необходимость перевоплощаться в разные образы не
зависимо от своих личностных особенностей и, как
следствие, необходимость отделять себя от исполняемого образа и сохранять как уникальную личность;
• наличие фона постоянной «связанности с работой»;
• ненормированный график работы, включая ночные
смены, праздничные, выходные дни;
• необходимость работать с навязанными, вынужденными темпом и ритмом

возможности трудоустройства и профессиональной востребованности на протяжении всей трудовой жизни.

моторные и музыкальные способности;
• физическая выносливость;
• четкая речь;
• внешняя привлекательность или оригинальность

к импровизации;
• наблюдательность;
• умение управлять собой, личная организованность;
• готовность выполнять указания других людей

нервно психическими (органические заболевания центральной нервной системы, психические, логоневроз);
• сердечно сосудистой системы (ревматизм, органические поражения клапанов и мышц сердца, функциональные нарушения, гипертоническая и гипотоническая болезнь);
• системы крови (хронические лейкозы, анемии);
• опорно двигательной системы (деформации позвоночника и грудной клетки, деформации и заболевания нижних и верхних конечностей, кистей рук);

диффузный токсический зоб, гипотиреоз);
• почек (хронические заболевания с явлениями почечной недостаточности);
• кожи (хронические заболевания в выраженной степени, аллергические);
• лор органов (глухота на оба уха, хронический ларингит, гиперстезия вестибулярного аппарата);
• зрения (сильное снижение остроты зрения, хронические дистрофические заболевания).

школьной программы. Желательно иметь допрофессиональную подготовку -театральную, музыкальную, танцевальную