Быстрова Валентина Анатольевна
Учитель технологии
МБУ №48
Г.о. Тольятти
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии на тему: Изготовление швейного изделия (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по технологии на тему: Изготовление швейного изделия (5 класс)
- 2. Учащимся предложены слова для справок: форменная, торжественная,
- 3. Учебно – познавательнаяУмение классифицировать понятияТехнологическияУмение представить результат в виде схемы Формируемые компетенции
- 4. 2. Разработайте план, позволяющий выполнить моделирование фартука
- 5. ОбщекультурнаяСпособность к генерации новых идейУметь представить идеи
- 6. Учащимся даны понятия: бретель, пояс, нагрудник, нижняя
- 7. Ожидаемый результат
- 8. Учебно – познавательнаяУмение преобразовывать информациюУмение систематизироватьТехнологическая Умение
- 9. Изучив способ обработки нижнего среза швом вподгибку
- 10. Инструкционная карта Шов в подгибку с закрытым
- 11. Учебно – познавательнаяразличать способ и результат действия;Умение
- 12. 5. Предложите возможные критерии оценки готового швейного изделия Ожидаемый результат
- 13. Коммуникативная компетенцияуметь формулировать собственное мнение и позицию
- 14. Спасибо за внимание
Учащимся предложены слова для справок: форменная, торжественная, специальная, спортивная, производственная, бытовая, санитарная, повседневная, домашняя.Ожидаемый результат1. Постройте классификацию одежды по целевому назначению
Слайд 1Компетентностно – ориентированные задания по технологии для 5 класса по теме
«Технология изготовления швейного изделия»
Слайд 2Учащимся предложены слова для справок: форменная, торжественная, специальная, спортивная, производственная, бытовая,
санитарная, повседневная, домашняя.
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
1. Постройте классификацию одежды
по целевому назначению
Слайд 3Учебно – познавательная
Умение классифицировать понятия
Технологическия
Умение представить результат в виде схемы
Формируемые компетенции
Слайд 5Общекультурная
Способность к генерации новых идей
Уметь представить идеи (зарисовать эскиз)
Коммуникативная
уметь в коммуникации
строить понятные высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет
Технологическая
Способность строить чертежи в соответствии с эскизом
Способность технически выполнить изменение чертежа
Технологическая
Способность строить чертежи в соответствии с эскизом
Способность технически выполнить изменение чертежа
Формируемые компетенции
Слайд 6Учащимся даны понятия: бретель, пояс, нагрудник, нижняя часть фартука, карман, крой.
Составить технологическую последовательность изготовления фартука графически
3. Изобразите информацию о технологической последовательности изготовления фартука графически
Слайд 8Учебно – познавательная
Умение преобразовывать информацию
Умение систематизировать
Технологическая
Умение составить и работать по
схеме
Коммуникативная
Уметь использовать речь для регуляции своего действия;
Коммуникативная
Уметь использовать речь для регуляции своего действия;
Формируемые компетенции
Слайд 9
Изучив способ обработки нижнего среза швом вподгибку с открытым срезом, учащиеся
самостоятельно разрабатывают алгоритм обработки среза швом вподгибку с закрытым срезом.
4. Предложите алгоритм обработки нижнего среза фартука швом вподгибку с закрытым срезом и разработайте критерии самоконтроля при выполнении практической работы
Слайд 10Инструкционная карта
Шов в подгибку с закрытым срезом
Обрабатываемый срез детали
подгибается на изнанку на 0,7 – 1,0 см, заметываем;
Приутюживаем подогнутый край, не захватывая заметочную строчку;
Затем накладываем подогнутый край на деталь, на величину припуска, предусмотренного моделью, и прокладываем машинную строчку;
Нитки заметывания удаляем;
Приутюживаем.
Приутюживаем подогнутый край, не захватывая заметочную строчку;
Затем накладываем подогнутый край на деталь, на величину припуска, предусмотренного моделью, и прокладываем машинную строчку;
Нитки заметывания удаляем;
Приутюживаем.
Слайд 11Учебно – познавательная
различать способ и результат действия;
Умение преобразовывать информацию
Социально – трудовая
Умение
работать по инструкции
Осуществлять самоконтроль при выполнении практической работы
Осуществлять самоконтроль при выполнении практической работы
Формируемые компетенции
Слайд 13Коммуникативная компетенция
уметь формулировать собственное мнение и позицию
учитывать разные мнения и
стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
Социально-трудовая компетенция
Самоконтроль
Учебно - познавательная
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Социально-трудовая компетенция
Самоконтроль
Учебно - познавательная
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Формируемые компетенции
