Презентация, доклад по технологии на тему

классе (девочки)

Подготовила и провела
учитель технологии 1 категории
Корытина Л.В.

детей – изготовлением тряпичной куклы - скрутки.
Научить работать с инструкционной картой

Задачи.
1) Формировать понятия и представления о традиционной народной кукле-скрутке.
2) Обучать приемам выполнения куклы из ткани в народном костюме на основе традиционных приемов: скручивания; перевязывание деталей нитками, соединение деталей с помощью тесьмы сшиванием.
3) Закреплять и совершенствовать приемы выполнения шва “вперед иголку”, “через край”.
4) Развивать творческое воображение учащихся.
5) Воспитывать любовь к народному искусству.

ль на месте, Все ль в порядке Ткани, ножницы и нитки? Все ли правильно сидят. Все внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку “5”.

цветы, И по синему небу вышить солнце златое, Чтобы стало побольше на земле красоты. Я возьму в руки нить и простую тряпицу, И немножко фантазии и волшебства – Сотворю я такое, что вам и не снится. Только, чтобы жила на земле красота!

на 2 см на изнаночную сторону. Скрути лоскут не очень туго, начиная с левого среза.

талия куклы.

Получилась заготовка для головы.

ниткой, чтобы получились руки.

и сшей её концы сзади

- руки подняли вверх, поработали пальчиками. На счет «два» - перевели в стороны, поработали пальчиками, на счет «три» - руки вперед, на счет «четыре» - стряхнули вниз руки;
Упражнение № 2. Исходное положение - основная стойка. Поднялись на цыпочки, опустились в исходное положение – повторить 2 раза;
Упражнение № 3. Медленно покрутите головой - вправо, влево – повторить 2 раза;
Упражнение № 4. Не поворачивая головы, посмотреть вверх, вниз, вправо, влево,– повторить 2 раза.

                     Я хотела взять иголку
                                                           Оказалась она колкой.
    Учащиеся говорят, показывая игольницу.  Иголка не игрушечка
                                                                          Вам нужна подушечка.
2. учитель:                            Выключить утюг спешила,
                                              За шнур дернуть я решила.
    Учащиеся вместе:                                       Утюг нужно выключать
                                                                    В руках вилочку держать.
3. учитель:                              Я сломала вдруг иглу,
                                                Может бросить на полу?
    Учащиеся вместе:                                       Иглы на пол не бросайте,
                                                                  Их учителю отдайте.
4. учитель:                               Если ножницы даешь,
               Помни четко правило.
Ученицы, показывая кольца ножниц:          Два колечка другу дай.
                       Это будет правильно.
5. учитель:                             Хочешь стать фотомоделью,
                                                  Ровно спину ты держи,
     Ученицы выпрямившись:                             И  хорошую осанку
                                                                  Всем ребятам покажи.

срезы, а затем нижний срез лоскута ткани для сарафана. Закрепи подгиб строчкой мелких прямых стежков ниткой в одно сложение.

сарафана. Подшей подгиб мелкими прямыми стежками ниткой в два сложения, оставив в начале и в конце работы концы ниток для завязок.

и завяжи нитками сзади на талии. Оберни талию тесьмой и сшей её концы сзади. Тесьмой можно обшить и низ сарафана. Сделай бусы из бисера, стекляруса или семян и наряжай куклу.

дать ей имя.

2. Написать технологическую последовательность изготовления одежды для куклы.