ШКОЛА
БАЛЕЗИНСКИЙ РАЙОН
ПРЕДМЕТ «ТЕХНОЛОГИЯ»
5 КЛАСС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии Моделирование фартука
Содержание
- 1. Презентация по технологии Моделирование фартука
- 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- 3. 1.Как рассчитать ширину фартука?2.Назовите конструктивные линии фартука?3.Почему
- 4. Слайд 4
- 5. Ход урокаМоделирование-процесс создания одежды, новой по фасону
- 6. В2
- 7. МОДЕЛИРОВАНИЕ НИЖНЕЙ ЧАСТИ ФАРТУКА
- 8. МОДЕЛИРОВАНИЕ НАГРУДНИКА
- 9. МОДЕЛИРОВАНИЕ КАРМАНА
- 10. Изучение материала проходит одновременно с выполнением практической
- 11. моделирование карманбретелькапояскарманКарман2 детПояс Бретелька2 дет.
- 12. Слайд 12
- 13. моделирование фартука Карман 2 дет.Карман 2
- 14. виды отделки аппликациявышивка кружево тесьма
- 15. закрепление материала Как можно изменить форму нагрудника?Как
- 16. Правила техники безопасности при работе с ножницами"
- 17. словарьТермин «моделирование» происходит от слова «модель», то
- 18. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА Учебник «Технология» 5 класс под редакцией В.Д.Симоненко.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧАЮЩИЕ: Ознакомить с приемами художественного конструирования и моделирования через практическую
Слайд 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ОБУЧАЮЩИЕ:
Ознакомить с приемами художественного конструирования и моделирования через практическую работу на уровне понимания и применения.
Научить наносить конструктивные и фасонные линии на чертеже цельнокроеной основы фартука на уровне понимания и применения.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
Воспитание ответственного отношения к труду, аккуратному выполнения работы.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать логическое мышление, конструкторские умения.
Развивать творческую инициативу и эстетический вкус.
Ознакомить с приемами художественного конструирования и моделирования через практическую работу на уровне понимания и применения.
Научить наносить конструктивные и фасонные линии на чертеже цельнокроеной основы фартука на уровне понимания и применения.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
Воспитание ответственного отношения к труду, аккуратному выполнения работы.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать логическое мышление, конструкторские умения.
Развивать творческую инициативу и эстетический вкус.
Слайд 31.Как рассчитать ширину фартука?
2.Назовите конструктивные линии фартука?
3.Почему точки, расположенные на линии
низа нагрудника,обозначают буквами «Т»
4.Какими буквами обозначаются точки, расположенные на линии низа фартука?
5.Какая линия проходит через точки ВН?
6.Какими буквами обозначается линия верха нагруд-ника?
7.Какая линия проходит через точки Т1Т2?
8.Покажите на эскизе фартука положение отрезка ВТ?
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА
Слайд 4 План урока
1.Сообщить
познавательные сведения по теме: :«Художественное конструирование и моделирование на основе чертежа фартука (М 1:4)
2.Ознакомить с подготовкой к моделированию: нанесение названий деталей, определение их количества, расположение середины изделия и сгиб ткани, направление долевой нити ткани.
3.Приступить к выполнению практической работы: нанесение конструктивных и фасонных линий на чертеж основы фартука, выполнение эскизов моделей фартука(см.учебник «Технология» стр.74)
Слайд 5Ход урока
Моделирование-процесс создания одежды, новой по фасону и отделке. В процессе
моделирования мы изменяем формы некоторых деталей фартука: нагрудника, нижней части, карманов, применяем различные виды отделок: аппликация, вышивка, тесьма, кружево, оборка.
Отдельные детали изделия, входящие в один комплект, должны сочетаться между собой по форме:
Отдельные детали изделия, входящие в один комплект, должны сочетаться между собой по форме:
ЕСЛИ НАГРУДНИК ИМЕЕТ ВЕРХНИЙ СРЕЗ В ВИДЕ УГОЛКА, ТО И НИЖНЯЯ ЧАСТЬ ФАРТУКА И КАРМАНЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СРЕЗАНЫ УГЛОМ, А НЕ СКРУГЛЕНЫ.
ЕСЛИ ЗА ОСНОВУ ПРИНИМАЕТСЯ ОКРУГЛАЯ ФОРМА, ТО НАДО СКРУГЛИТЬ СРЕЗЫ НЕСКОЛЬКИХ ДЕТАЛЕЙ ФАРТУКА: КАРМАНОВ, НАГРУДНИКА, НИЖНЕЙ ЧАСТИ ФАРТУКА.
Слайд 10Изучение материала проходит одновременно с выполнением практической работы.
вводный инструктаж
практическая работа
Приступая к пр.работе необходимо помнить правила безопасной работы с ножницами
"
Слайд 11
моделирование
карман
бретелька
пояс
карман
Карман
2 дет
Пояс Бретелька
2 дет.
2 дет.
Фартук
1 дет.
Середина сгиб
Слайд 12
ПОЯС
БРЕТЕЛЬКА
КАРМАН
ФАРТУК
карман
Средняя часть
Фартука 1дет.
Боковая
часть
Фартука 2 дет.
Фартука 2 дет.
Пояс Бретелька
2 дет. 2 дет
Карман 2 дет.
Середина сгиб
Слайд 13моделирование фартука
Карман
2 дет.
Карман
2 дет.
Пояс 2 дет
Бретелька 2
дет.
Нижняя часть фартука
1 дет.
Нагрудник
2 дет.
Середина сгиб
Слайд 15закрепление материала
Как можно изменить форму нагрудника?
Как можно отделать фартук, изготовленный
из гладкокрашеной ткани?
3.Какие детали фартука выкраиваются в половинном размере?
4.Как можно отделать фартук, изготовленный из ткани с рисунком?
5.В чем заключается моделирование?
Слайд 16Правила техники безопасности при работе с ножницами
"
Ложи инструмент в отведенное
для него место
Передавай ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед
Ножницы должны лежать справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
Слайд 17словарь
Термин «моделирование» происходит от слова «модель», то есть образец, созданный художниками,
модельерами, конструкторами.
МОДЕЛИРОВАНИЕ-это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
МОДЕЛИРОВАНИЕ-это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
КОНСТРУИРОВАНИЕ-это построение чертежа выкройки изделия.
