Презентация, доклад по технологии Метод проектов (5 класс)

и педагог
Основная идея – освоение учеником способа самостоятельного познания благодаря возникшей у него потребности

огромное значение в обучении.
Автор трудов: «Метод проектов» (1918) «Основы метода» (1925)

Э. С. Коллингс

Вместе с У. Х. Килпатриком считается одним из основателей проектного метода.
Разработал первую в мире классификацию проектов (игровые, экскурсионные, конструктивные, повествовательные)

с С. Т. Шацким, которая пыталась активно внедрять в педагогическую практику новые образовательные методики, очень напоминающие американский метод проектов.

и приобретает все большую популярность за счет рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем. “Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить” - вот основной тезис современного понимания метода проектов.

(технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом

как обязательный элемент предусматривает модуль “Основы проектирования”. В программах “Технологии” на выполнение проектов выделено до 25% учебного времени, а для проектов повышенной сложности учебное время дополняется за счёт внеучебного.

самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах;
Воспитывает индивидуальность и колллективизм, целеустремленность, инициативность, творческое отношение к обучению

групповом формировании идей решения какой-либо задачи, проверке, оценке и выборе нужных идей

Придумывая идеи, учащиеся свободно самовыражаются. Этот процесс сопровождается быстрой зарисовкой или описанием идей.

запись решения взаимосвязанных вопросов по форме несколько напоминает звезду, помогает хорошо их обдумать, т.к. все они находятся перед глазами. Этот прием может быть применим и для решения отдельных частей вопросов. Например, в вопросе выбора материала изделия.