Презентация, доклад по дисциплине Технология изготовления обуви ручным способом на тему Обувь народов мира.

обуви».
ГКПОУ МО« Сергиево-Посадский
социально-экономический техникум».
Преподаватель-Новожилова М.В..

Тема урока: «Введение в дисциплину».

один год остро стоит проблема нехватки специалистов рабочих обувных профессий, особенно на рынке труда затребованы "Обувщики по ремонту обуви", "сборщики верха обуви". На сегодняшний день в городе почти нет профессиональных заведений, где обучают этим рабочим профессиям. Эту проблему пытаются решить и в нашем техникуме. Успех в подготовке квалифицированных кадров во многом зависит от взаимодействия и взаимопонимания всех заинтересованных лиц.
В сфере обучения этим профессиям ощущается нехватка обновленной литературы и методических разработок, современных образовательных программ, адаптированных к условиям современного рынка и к мировоззрению современной молодежи, молодежи с ограниченными возможностями здоровья ( ОВЗ).
В связи с вышесказанным я приглашаю к обмену опытом всех, кому близка эта тема.

обучающихся профессии «Обувщик по ремонту обуви».
Преподаватель ГКПОУ МО« Сергиево-Посадский социально-экономический техникум».
Тема урока: Введение в дисциплину.
Цели и задачи.
В данной методической разработке представлен первый урок курса учебной дисциплины "Основы технологии производства обуви", ориентированный на формирование понимания у обучающихся значимости будущей профессии и мотивацию на получение знаний по дисциплине.
При проведении урока использованы методики обучения, направленные на формирование как общих знаний по технологии производства обуви, так и позволяющие обучать умению анализировать, развивать внимание, память, мышление, воображение.

зрительном формате, хотя еще Конфуций сказал: «Скажи мне и я забуду,
Покажи мне и я запомню,
Вовлеки меня и я научусь!»
И именно это - я беру за основу.
В форме презентации представлен материал об ассортименте обуви на современном рынке. В форме вопроса и свободных ответов происходит вовлечение обучающихся в образовательный процесс.
Для доступности восприятия ребятам предлагается презентация, а с бытовой точки зрения значимость выбранной профессии и в форме беседы ответить на вопросы:
"Когда и как часто мы пользуемся услугами мастерской по ремонту обуви?";
"Какие еще изделия можно починить в мастерской по ремонту обуви?"
Далее перед обучающимся ставится задача узнать, что же должен знать и что должен уметь обувщик, который изготавливает и чинит обувь.
В виде презентации обучающимся представлены профессиональные компетенции и разъяснены межпредметные связи, которые нужны для освоения тех знаний и умений, которые будут необходимы для освоения выбранной профессии.
В заключении предлагается сделать совместный вывод об актуальности освоения данных компетенций и какие из них помогут обучающимся расширить область применения своих сил на рынке труда.

по ремонту обуви
Тема урока: Введение в дисциплину. Цели и задачи
Цели:
Обучающая: Создать условия для понимания темы урока. Заинтересовать обучающихся. Организовать осмысление мотивации обучения. Изучение целей в познании основ технологии производства обуви и поставленных задач.
Развивающая: Развивать умение оперировать знаниями, полученными из разных источников. Развитие умения слушать, анализировать. Развивать навыки устной речи. Развивать творческие способности.
Воспитательная: Воспитание интереса к изучению предмета и выбранной профессии, воспитание коммуникативной культуры, работы в команде. Формирование положительной мотивации учебно-трудовой деятельности. Формирование творческого отношения к труду. Воспитание аккуратности, самостоятельности, любви к профессии, развитие мотивации успеха.

Румянцева Г.П., Кирсанова Е.А., Кузин С.К.: Материаловедение обувного производства.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.
2. Учебник « Индивидуальное изготовление и ремонт обуви»
И.Н. Леденёва.
3.Образовательная презентация к уроку, образцы обуви, колодок.
Ход урока:

по профессии «Обувщик по ремонту обуви» Новожилова Марина Владимировна. Я буду проводить с вами уроки по УД «Основы технологии производства обуви».

Организационный момент, мотивация.
Профессиональный "обувщик по ремонту" должен обладать огромным багажом знаний, который он накапливает во время уроков специального курса, производственного обучения и самостоятельных занятий.
В голове его должны уместиться знания о конструировании и моделировании обуви, об оборудовании обувного производства, технологии сборки и ремонта обуви , устранение дефектов и повреждений обуви, а также знания о тех материалах, которые применяются для изготовления и ремонта обувных изделий. Только тогда он будет востребован на рынке труда.

Актуализация опорных знаний.

Прошу посмотреть на экран

Нам сегодня трудно представить себе нашу жизнь без обуви.  И сейчас мы можем наблюдать огромное разнообразие как типов обуви, так и материалов, из которых она сделана, а также расцветок и различных декоративных элементов.

Вопрос:
-

Обучающиеся в свободной форме высказывают свое мнение.
Да, обувь изготавливают на производстве или в специальных мастерских обувщики.

задачи »
Цель урока: Изучить цели и задачи в познании основ технологии производства обуви.
Задачи: Определить объем знаний и умений, которые необходим для освоения профессии «обувщик по ремонту обуви»
И так давайте попробуем разобраться, почему обувщику по ремонту обуви необходимы знания и умения по технологии производства обуви.
Предлагаю вашему вниманию фрагмент фильма «Профессия – сапожник». (https://youtu.be/_ZtyxJs_PE0)
(просмотр фрагмента)
В фильме, на мой взгляд, интересно рассказано о вашей будущей профессии.
Действительно покупая обувь, мы выбираем понравившуюся пару, привыкаем к ней в процессе носки. Но обувь имеет тенденцию в процессе носки изнашиваться.
А как же продлить срок использования полюбившейся обуви?

изготавливает и чинит обувь.

Вопрос:

Обучающиеся в свободной форме высказывают свое мнение.

Давайте поставим
перед собой задачу:

Когда и как часто мы пользуемся услугами мастерской по ремонту обуви?
Какие еще изделия можно починить в мастерской по ремонту обуви ?

представлены профессиональные компетенции – знания и умения, освоение которых поможет вам освоить вашу будущую профессию.
Давайте ознакомимся с ними:

обуви»
Это изучение технологического процесса изготовления обуви
Давайте дадим и запишем определение:
Технологический процесс – часть производственного процесса, представляющего собой комплекс операций, изменяющих форму и размеры, внешний вид деталей, узлов и полуфабрикатов.
Также при ремонте обуви мы выполняем последовательно те или иные действия:
например: отрываем изношенную набойку; зачищаем ходовую поверхность каблука; вырезаем новую набойку, зачищаем поверхность, обезжириваем, наносим клей и т. д : т.е выполняем последовательно действия по постановке новых набоек,
что и будет называться технологическим процессом "замена набоек". Мы с вами начали с самого распространенного ремонта обуви – «замена набоек» Посмотрите, пожалуйста, на экран. Здесь перечислены основные виды ремонта обуви, которым мы должны научиться в процесс нашей учебы.

объема ремонтных работ

Устранение мелких дефектов, требующих закрепления и замены деталей верха и низа, замены низких каблуков и набоек, ремонта верха и подкладки, каблуков, укрепление каблуков и подошв, освежение обуви т.д.

низа обуви, улучшение ее внешнего вида, изменение размеров деталей заготовки верха. Замена подметочной части подошв, наклеивание профилактических подметок, приклеивание подошв, замену каблуков, изменение длины и ширины голенищ сапожек, окрашивание верха кожаной
обуви.

обуви из-за сильновыраженных дефектов, которые не поддаются исправлению: замену основных деталей верха обуви (союзок, передней части верха) и подошв вместе с каблуками.

- Совершенно верно. Мы хотим получить качественно отремонтированную обувь.

– это соответствие отремонтированной обуви требованиям технической документации, запросам потребителей, или иными словами можно сказать, что показатели должны соответствовать «потребительскому качеству» и «производственному качеству». Под «производственным качеством» подразумевается правильный выбор исходных материалов и методов крепления при ремонте верха и низа обуви, соблюдение технологического процесса ремонта, норм и режимов. Для этого необходимо знать: из чего и как изготовлена обувь, подлежащая ремонту. Мастер по ремонту должен понимать: как после разбора ремонтируемой обуви ее собрать, в особенности это касается крупного ремонта
. Итоговая часть;
ДАВАЙТЕ СДЕЛАЕМ ВМЕСТЕ ВЫВОД:
Почему же обувщику по ремонту обуви необходимы знания и умения по технологии производства обуви.
Согласитесь: «Чем больше знаний и умений имеет мастер по изготовлению обуви, тем качественнее он выполнит ремонт, тем более сложный ремонт обуви ему будет под силу».
.Домашнее задание: Прошу в тетради ответить на вопросы:
1. Цели изучения предмета «Основы технологии производства обуви» .
2. Задачи предмета.



Выставить оценки за работу на уроке.