Презентация, доклад Коррекционная направленность предмета технологии Гончарное дело.

Содержание

1. Презентация Коррекционная направленность предмета технологии Гончарное дело.
2. Актуальностьобусловлена необходимостью коррекционно-развивающего воздействия на психическое и физическое здоровье детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Цель: коррекция физических недостатков и
4. Задачи:Коррекционные:создавать условия для овладения учащимися профессиональными, коммуникативными
5. Принципы обучения: научности (приемы, навыки, умения, понятия).наглядности
6. Ожидаемые результаты:умеют:делать эскизы, самостоятельно разрабатывать элементарные сюжетные
7. Как мы работаем
8. Слайд 8
9. Что мы умеем
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Мониторинг
14. Передача опыта на мастер-классе (районный семинар учителей технологии)
15. Мои работы
16. Мои работы
17. мои работы

Актуальностьобусловлена необходимостью коррекционно-развивающего воздействия на психическое и физическое здоровье детей с ограниченными возможностями здоровья

Главная
Технология
Презентация Коррекционная направленность предмета технологии Гончарное дело.

Слайд 1Коррекционная направленность предмета технологии «Гончарное ремесло».

Слайд 2Актуальность
обусловлена необходимостью коррекционно-развивающего воздействия на психическое и физическое здоровье детей с

ограниченными возможностями здоровья

Актуальностьобусловлена необходимостью коррекционно-развивающего воздействия на психическое и физическое здоровье детей с ограниченными возможностями здоровья

Слайд 3Цель:

коррекция физических недостатков и эстетическое развитие детей с

ограниченными возможностями здоровья посредством обучения лепке из глины

Цель: коррекция физических недостатков и эстетическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучения лепке

Слайд 4Задачи:
Коррекционные:
создавать условия для овладения учащимися профессиональными, коммуникативными компетенциями
формировать навыки самоконтроля
развивать способность

учащихся к осознанной трудовой деятельности
Развивающие:
развивать особенности оценки выполненной работы
развивать творческие способности
развивать мелкую моторику рук, глазомер
Воспитательные:
воспитывать художественный вкус
воспитывать усидчивость, внимательность

Задачи:Коррекционные:создавать условия для овладения учащимися профессиональными, коммуникативными компетенциямиформировать навыки самоконтроляразвивать способность учащихся к осознанной трудовой деятельностиРазвивающие:развивать особенности

Слайд 5Принципы обучения:

научности (приемы, навыки, умения, понятия).
наглядности (образцы работ, иллюстрации, фотографии,

наглядный пример работы педагога).
системности и последовательности (от простого к сложному).
доступности и простоты изучаемого (с учетом
возрастных особенностей детей и индивидуального подхода).

Принципы обучения: научности (приемы, навыки, умения, понятия).наглядности (образцы работ, иллюстрации, фотографии, наглядный пример работы

Слайд 6Ожидаемые результаты:
умеют:
делать эскизы, самостоятельно разрабатывать элементарные сюжетные композиции
самостоятельно создавать художественные изделия

из глины
владеют:
способами заготовки и хранения материалов для лепки (глины, гипса)
технологией работы с глиной
технологией изготовления изделий из глины
технологией декоративной отделки керамики.