Компетентностный подход в образовательной области «Технология» и во внеклассной работе по предмету
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Компетентностный подход в образовательной области Технология и во внеклассной работе по предмету
Содержание
- 1. Презентация Компетентностный подход в образовательной области Технология и во внеклассной работе по предмету
- 2. Из доклада Госсовета РФ «Об образовательной политике
- 3. Ключевые компетентности:компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
- 4. Работа над проектом «Гуннское солнце»Изготовление солярных знаковПрисоединение солярных знаков
- 5. Завершение оформления
- 6. ГУННСКОЕ СОЛНЦЕ
- 7. Показатели компетентности учащихся:Адекватность восприятия информации на
- 8. Творческие работы учащихся:
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Из доклада Госсовета РФ «Об образовательной политике в России на современном этапе» «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью,
Слайд 1Министерство образования и науки РБ Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №32
г. Улан-Удэ»
Слайд 2Из доклада Госсовета РФ «Об образовательной политике в России на современном
этапе»
«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбы страны, за ее социально-экономическое процветание».
Слайд 3Ключевые компетентности:
компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
компетентность в сфере гражданско-правовой
деятельности (выполнение ролей гражданина, избирателя, потребителя);
компетентность в сфере социально-трудовой деятельности (в том числе умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений, иметь навыки самоорганизации);
компетентность в бытовой сфере, включая аспекты собственного здоровья, семейного бытия;
компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности, включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность.
компетентность в сфере социально-трудовой деятельности (в том числе умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений, иметь навыки самоорганизации);
компетентность в бытовой сфере, включая аспекты собственного здоровья, семейного бытия;
компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности, включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность.
Слайд 4Работа над проектом «Гуннское солнце»
Изготовление солярных знаков
Присоединение солярных знаков
Слайд 7
Показатели компетентности учащихся:
Адекватность восприятия информации на занятии.
Эмоциональное восприятие занятия.
Знания об истории
возникновения резьбы по дереву в России и Бурятии.
Умение сравнивать, анализировать изделия декоративно- прикладного творчества.
Умения находить и передавать информацию.
Самостоятельность в работе.
Навык создания гармоничной композиции.
Навык создания рельефного изображения.
Удовлетворенность от работы и результата.
Свободное владение различными приемами резьбы и отделки изделий. .
Умения выполнять эскизы изделий.
Заинтересованность работой своих товарищей.
Умение сравнивать, анализировать изделия декоративно- прикладного творчества.
Умения находить и передавать информацию.
Самостоятельность в работе.
Навык создания гармоничной композиции.
Навык создания рельефного изображения.
Удовлетворенность от работы и результата.
Свободное владение различными приемами резьбы и отделки изделий. .
Умения выполнять эскизы изделий.
Заинтересованность работой своих товарищей.
