- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Технология в 7 классе по теме Минеральные удобрения
Содержание
- 1. Презентация к уроку Технология в 7 классе по теме Минеральные удобрения
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Задачи урокаВы узнаете:- Какие бывают группы овощей;-
- 5. Запись в тетрадь:Овощеводство – отрасль сельского хозяйства,
- 6. ОвощиКапустныеКорнеплодыКлубнеплодыЛуковыеПлодовыеЗеленные и пряновкусовые
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Запись в тетрадь:Овощи бывают:Однолетние ДвулетниеМноголетние
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. УТЕПЛЕННЫЙ ГРУНТ ПАРНИКИ ТЕПЛИЦЫ Сооружения защищенного грунта:
- 17. Рассада
- 18. Слайд 18
- 19. Удобрения Михова Анастасия
- 20. План 1. Введение.2. Классификация удобрений.3. Потребность растений
- 21. Введение Овощи являются важной частью пищи. Они
- 22. Слайд 22
- 23. Недостаток питательных элементов:Пожелтевшие нижние листья —признак недостатка
- 24. Азотные удобрения Удобрения, содержащие питательный элемент –
- 25. Слайд 25
- 26. Получение аммиачной селитры
- 27. Фосфор — один из важных элементов для
- 28. Слайд 28
- 29. При взаимодействии фосфата кальция с серной кислотой
- 30. Растения извлекают из почвы калий, который скапливается
- 31. Слайд 31
- 32. Минеральные удобрения – химические вещества, требующие осторожного
- 33. Микроэлементы помогают предохранять растения от различных заболеваний.
- 34. Навоз – основное органическое удобрение Компосты -
- 35. Применение удобрений под овощные культуры ПомидорыПомидоры –
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. «Просто знать еще не все. Знания нужно уметь использовать на практике».
Задачи урокаВы узнаете:- Какие бывают группы овощей;- Какими должны быть условия для выращивания овощей;- Что такое защищенный грунт;- Что такое рассада.Вы проведете исследовательскую работу: «Зависимость условий выращивания овощей от места происхождения».
Слайд 4Задачи урока
Вы узнаете:
- Какие бывают группы овощей;
- Какими должны быть условия
для выращивания овощей;
- Что такое защищенный грунт;
- Что такое рассада.
Вы проведете исследовательскую работу:
«Зависимость условий выращивания овощей от места происхождения».
- Что такое защищенный грунт;
- Что такое рассада.
Вы проведете исследовательскую работу:
«Зависимость условий выращивания овощей от места происхождения».
Слайд 5Запись в тетрадь:
Овощеводство – отрасль сельского хозяйства, изучающая разнообразие форм овощей,
особенности их биологии, требования к факторам внешней среды и наиболее совершенные приемы выращивания культур для получения высоких урожаев лучшего качества
Слайд 20План
1. Введение.
2. Классификация удобрений.
3. Потребность растений в элементах питания.
а)Признаки недостатка магния и калия. б) Признаки недостатка фосфора и азота.
4. Минеральные удобрения.
а) Азотные.
б) Фосфорные.
в) Калийные.
5. Микроудобрения
6.Органические удобрения.
7. Способы внесения удобрений.
8. Применение удобрений под овощные культуры.
9. Заключение.
10.Список литературы.
4. Минеральные удобрения.
а) Азотные.
б) Фосфорные.
в) Калийные.
5. Микроудобрения
6.Органические удобрения.
7. Способы внесения удобрений.
8. Применение удобрений под овощные культуры.
9. Заключение.
10.Список литературы.
Слайд 21
Введение
Овощи являются важной частью пищи. Они содержат витамины, минеральные соли,
углеводы, белки, жиры и служат исходным материалом для образования жизненно необходимых в организме человека веществ.
Между элементами питания в процессе их поступления в растения существует тесная взаимосвязь, т. е. при изменении содержания одного элемента в почве меняется поступления в растения других элементов и режим питания растений.
Между элементами питания в процессе их поступления в растения существует тесная взаимосвязь, т. е. при изменении содержания одного элемента в почве меняется поступления в растения других элементов и режим питания растений.
Слайд 23Недостаток питательных элементов:
Пожелтевшие нижние
листья —признак
недостатка азота.
Признаки недостатка
фосфора
на листьях.
Пожелтение и отмирание
кончиков листьев — признаки
недостатка калия.
Слайд 24
Азотные удобрения
Удобрения, содержащие питательный элемент – азот, называются азотными. Внесение
азотных удобрений способствует нормальномуразвитию и росту растений, повышает урожайность. Растения усваивают азот из почвы в виде его соединений NН3 и нитрат-иона.
К азотным удобрениям относят селитры (нитраты калия, натрия, аммония, кальция), соли аммония, жидкий аммиак, аммиачная вода, мочевина (карбамид).
К азотным удобрениям относят селитры (нитраты калия, натрия, аммония, кальция), соли аммония, жидкий аммиак, аммиачная вода, мочевина (карбамид).
Слайд 26
Получение аммиачной селитры
NH3 +
HNO3 = NH4NO3 + Q
– это реакция экзотермическая необратимая
– это реакция экзотермическая необратимая
У аммиачной селитры имеется два недостатка:
1) она гигроскопична и поэтому сильно слеживается;
2) при использовании ее на кислых почвах кислотность еще больше возрастает за счет гидролиза.
Слайд 27Фосфор — один из важных элементов для живых организмов. Тело человека
в среднем возрасте содержит около 1600 г фосфора в пересчете на оксид фосфора Р2О5, в том числе около 1400 г в костях, 130 г в тканях мышц, 12 г в мозге, 10 г в печени, 6 г в легких, 44 г в крови.
Без фосфора невозможно образование хлорофилла и усвоение растениями углекислого газа. Внесение фосфорных удобрений в почву не только повышает урожай, но и улучшает качество продуктов.
Без фосфора невозможно образование хлорофилла и усвоение растениями углекислого газа. Внесение фосфорных удобрений в почву не только повышает урожай, но и улучшает качество продуктов.
Фосфор
Слайд 29
При взаимодействии фосфата кальция с серной кислотой образуется почти нерастворимый сульфат
кальция и водный раствор фосфорной кислоты:
Ca3 (PO4)2 + 3H2SO4 = 2H3PO4 = 3CaSO4 + Q
получение паров фосфора:
Ca3 (PO4)2 + 5C + 2SiO2 =2P + 5CO + Ca3Si2O7 - Q
двойной суперфосфат:
Ca3 (PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca (H2PO4)2
простой суперфосфат:
Ca3 (PO4)2 + 2H2SO4 +Ca (H2PO4)2 + 2CaSO4Ca3 (PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca (H2PO4)2
Ca3 (PO4)2 + 3H2SO4 = 2H3PO4 = 3CaSO4 + Q
получение паров фосфора:
Ca3 (PO4)2 + 5C + 2SiO2 =2P + 5CO + Ca3Si2O7 - Q
двойной суперфосфат:
Ca3 (PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca (H2PO4)2
простой суперфосфат:
Ca3 (PO4)2 + 2H2SO4 +Ca (H2PO4)2 + 2CaSO4Ca3 (PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca (H2PO4)2
Слайд 30
Растения извлекают из почвы калий, который скапливается преимущественно в молодых побегах.
При его недостатке снижается интенсивность фотосинтеза.
Калийные удобрения значительно повышают урожайность. Калий в почве находится в основном в недоступных для растений формах. Потребность сельского хозяйства в калийных удобрениях очень велика. Почти все калийные удобрения содержат ионы хлора, натрия, магния, которые влияют на рост растений.
Калийные удобрения значительно повышают урожайность. Калий в почве находится в основном в недоступных для растений формах. Потребность сельского хозяйства в калийных удобрениях очень велика. Почти все калийные удобрения содержат ионы хлора, натрия, магния, которые влияют на рост растений.
Калийные удобрения
Слайд 32
Минеральные удобрения – химические вещества, требующие осторожного к себе отношения. Применять
минеральные удобрения нужно строго по норме
Слайд 33
Микроэлементы помогают предохранять растения от различных заболеваний. Также они усиливают процесс
образования и оплодотворения плодов культурных растений. Применение микроэлементов допускается, если их не хватает в почве.
Микроэлементы
Слайд 34
Навоз – основное органическое удобрение
Компосты - сборные удобрения, приготовляемые из
различных хозяйственных отбросов животного, растительного и минерального происхождения.
Зола – один из наиболее ценных видов удобрений местного происхождения.
Гумус – важнейшая часть органического вещества почвы, образуется при разложении растительных и животных остатков.
Зола – один из наиболее ценных видов удобрений местного происхождения.
Гумус – важнейшая часть органического вещества почвы, образуется при разложении растительных и животных остатков.
Органические удобрения
Слайд 35Применение удобрений под овощные культуры
Помидоры
Помидоры – самая требовательная к
фосфорному
питанию овощная
культура, хотя выносит фосфора из
почвы во много раз меньше чем азота
и калия.
культура, хотя выносит фосфора из
почвы во много раз меньше чем азота
и калия.
Слайд 36 Огурцы
Огурцы
очень отзывчивы на плодородие
почвы и запас в ней питательных
веществ в усвояемой форме.
почвы и запас в ней питательных
веществ в усвояемой форме.
Слайд 37
Лук – репа
Лук требователен к плодородию почвы.
Ранний и высокий урожай его можно
получить на окультуренных лёгких почвах
при внесении удобрений.
Лук требователен к плодородию почвы.
Ранний и высокий урожай его можно
получить на окультуренных лёгких почвах
при внесении удобрений.
Слайд 38
Морковь
Морковь лучше всего растет на высокоокультуренных почвах
или легких суглинках. Плохо растет
морковь на кислых малоплодородных
почвах с низким содержанием фосфора.
Морковь лучше всего растет на высокоокультуренных почвах
или легких суглинках. Плохо растет
морковь на кислых малоплодородных
почвах с низким содержанием фосфора.
Слайд 39
Кабачки
При выращивании кабачков в парниках
для посадки рассады делают лунки глубиной
до 10см. и диаметром 35см., которые
заполняют смесью компостированной
дерновой земли со свежим перегноем (1:1).
При выращивании кабачков в парниках
для посадки рассады делают лунки глубиной
до 10см. и диаметром 35см., которые
заполняют смесью компостированной
дерновой земли со свежим перегноем (1:1).
Слайд 40
Редис
Редис – скороспелая культура,
созревает через 20-35 дней после посева.
Для образования корнеплодов он
нуждается в повышенных дозах
калийных удобрений, особенно
на легких супесчаных почвах.
Редис – скороспелая культура,
созревает через 20-35 дней после посева.
Для образования корнеплодов он
нуждается в повышенных дозах
калийных удобрений, особенно
на легких супесчаных почвах.
