Анализ технологических решений.
6 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку технологии на тему Необитаемый остров (Деловая игра)
Содержание
- 1. Презентация к уроку технологии на тему Необитаемый остров (Деловая игра)
- 2. Закрепить понятия «нужда» и «потребность»;научить определять для
- 3. План урока:Повторение понятий «нужды и потребности человека».Определение
- 4. Деловая игра «Необитаемый остров»Урок 2. Мультимедийное сопровождение урока. Составитель: учитель технологии Пародина О.А.
- 5. (работа в группах)Условия игры:Во время круиза в
- 6. Задача:Подать сигнал бедствия для спасателей.Обеспечить себе питание
- 7. Рисунок. Для чего сделано? (Какую потребность удовлетворяет?)Из
- 8. Желаю удачи!
Закрепить понятия «нужда» и «потребность»;научить определять для удовлетворения каких потребностей создан тот или иной объект рукотворного мира, его главную полезную функцию;познакомить с возможностями альтернативного использования привычных вещей;развивать нестандартное творческое мышление, умение работать в группе.Цели урока:
Слайд 1
Урок 2. Деловая игра «Необитаемый остров»
Автор: учитель технологии Пародина О.А.
МБОУ
СОШ № 42 г.о. Самара. Россия
Слайд 2Закрепить понятия «нужда» и «потребность»;
научить определять для удовлетворения каких потребностей создан
тот или иной объект рукотворного мира, его главную полезную функцию;
познакомить с возможностями альтернативного использования привычных вещей;
развивать нестандартное творческое мышление, умение работать в группе.
познакомить с возможностями альтернативного использования привычных вещей;
развивать нестандартное творческое мышление, умение работать в группе.
Цели урока:
Слайд 3
План урока:
Повторение понятий «нужды и потребности человека».
Определение взаимосвязи между целью системы
и её главной полезной функцией.
Деловая игра «Необитаемый остров», работа в группах.
Выступление рабочих групп, обсуждение работ.
Деловая игра «Необитаемый остров», работа в группах.
Выступление рабочих групп, обсуждение работ.
Слайд 4
Деловая игра
«Необитаемый остров»
Урок 2. Мультимедийное сопровождение урока.
Составитель: учитель технологии
Пародина О.А.
Слайд 5(работа в группах)
Условия игры:
Во время круиза в океане корабль терпит крушение.
Этот корабль кроме пассажиров перевозил груз – головные уборы.
Ситуация:
Вы спаслись, оказавшись на необитаемом острове, к берегу прибило несколько десятков различных головных уборов.
Ситуация:
Вы спаслись, оказавшись на необитаемом острове, к берегу прибило несколько десятков различных головных уборов.
Деловая игра
«Необитаемый остров»
Слайд 6Задача:
Подать сигнал бедствия для спасателей.
Обеспечить себе питание и питьё.
Соорудить укрытие или
жилище.
Изготовить одежду.
Найдите решение этих проблем!
В своей работе используйте головные уборы.
Изготовить одежду.
Найдите решение этих проблем!
В своей работе используйте головные уборы.
Что необходимо сделать в этой ситуации?
Слайд 7Рисунок.
Для чего сделано? (Какую потребность удовлетворяет?)
Из чего и как сделано?
(Из каких деталей и как скрепить?)
Как это работает или как пользоваться?
Как это работает или как пользоваться?
Алгоритм описания решений
