- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку технологии Моделирование швейных изделий
Содержание
- 1. Презентация к уроку технологии Моделирование швейных изделий
- 2. ЦЕЛИ урока:Создание условий для формирования умений и
- 3. ПЛАН УРОКА × Актуализация знаний × Познавательная
- 4. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:Какой процесс называется моделированием?Чем
- 5. Интересная информацияВ процессе создания модели одежды существуют определенные художественные средства:СТИЛЬСИЛУЭТЦВЕТ
- 6. СТИЛЬ (с греч.) – «палочка для письма»В
- 7. СПОРТИВНЫЙ (морской, сафари)СТИЛЬ – одежда для активного отдыха и спорта
- 8. РОМАНТИЧЕСКИЙ (фантазийный, фольклорный) СТИЛЬ, подчеркивающий женственность, таинственность, эмоциональность,
- 9. СИЛУЭТ – контуры фигуры человека в одежде
- 10. ЦВЕТ
- 11. ФАКТОРЫ, влияющие на создание модели одеждыНазначение одежды:
- 12. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА«Создание коллекции моделей домашней одежды для
- 13. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКААнализ «Показа мод» ученицами:Какими
ЦЕЛИ урока:Создание условий для формирования умений и навыков моделирования одежды;Создание условий развития умений и навыков использования ИКТ в жизни;Создание условий для формирования эстетического вкуса;Создание условий для профориентационной подготовки учащихся.
Слайд 2ЦЕЛИ урока:
Создание условий для формирования умений и навыков моделирования одежды;
Создание условий
развития умений и навыков использования ИКТ в жизни;
Создание условий для формирования эстетического вкуса;
Создание условий для профориентационной подготовки учащихся.
Создание условий для формирования эстетического вкуса;
Создание условий для профориентационной подготовки учащихся.
Слайд 3ПЛАН УРОКА
× Актуализация знаний
× Познавательная информация
× Практическая работа.
а)Инструктаж по технике безопасности
б)Составление коллекции домашней одежды.
× Подведение итогов.
Слайд 4АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:
Какой процесс называется моделированием?
Чем моделирование отличается от конструирования?
Люди
какой профессии занимаются моделированием?
Каких художников-модельеров вы знаете?
Каких художников-модельеров вы знаете?
Слайд 5Интересная информация
В процессе создания модели одежды существуют определенные художественные средства:
СТИЛЬ
СИЛУЭТ
ЦВЕТ
Слайд 6СТИЛЬ (с греч.) – «палочка для письма»
В моделировании различают :
КЛАССИЧЕСКИЙ (деловой,
элегантный, офисный) СТИЛЬ –то, что почти не изменяется со временем (меняются детали, ткани, отделка)
Слайд 8РОМАНТИЧЕСКИЙ (фантазийный, фольклорный) СТИЛЬ, подчеркивающий женственность, таинственность, эмоциональность,
Слайд 10ЦВЕТ
ЦВЕТОВОЙ КРУГ
Родственные цвета
Контрастные цвета
Теплые цвета
Холодные цвета
Нейтральные цвета
Родственные цвета
Контрастные цвета
Теплые цвета
Холодные цвета
Нейтральные цвета
Слайд 11ФАКТОРЫ, влияющие на создание модели одежды
Назначение одежды:
- деловая,
-праздничная,
- домашняя
Сезон
Возраст
Внешний облик человека
- домашняя
Сезон
Возраст
Внешний облик человека
Слайд 12ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Создание коллекции моделей домашней одежды для девушки».
Создать 3 модели, используя
компьютерную игру «Показ мод»
Соблюдать технику безопасности при работе на компьютере.
Соблюдать технику безопасности при работе на компьютере.
Слайд 13ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Анализ «Показа мод» ученицами:
Какими художественными средствами создания модели
вы пользовались?
Назовите факторы, повлиявшие на ваш выбор средств.
Какой стиль использовался в моделях ?
Какие сочетания цветов вы применяли?
Назовите факторы, повлиявшие на ваш выбор средств.
Какой стиль использовался в моделях ?
Какие сочетания цветов вы применяли?
