- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку - конкурсу по профессии Штукатур
Содержание
- 1. Презентация к уроку - конкурсу по профессии Штукатур
- 2. Проверка уровня знаний по теоретическому и практическому
- 3. ВСЯКОЕ УМЕНИЕ ИСХОДИТ ОТ ЗНАНИЯАдамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 4. НАШ ДЕВИЗ:Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 5. I ТУР - ПРОВЕРКА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ«РАЗМИНКА»«ТЕСТ К
- 6. Грунтуют, штукатурят, красят,Наводят в доме красоту,И пусть
- 7. «РАЗМИНКА»Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 8. ТЕСТ «профессиональное мастерство»Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 9. «УЗНАЙ СВОЙ ИНСТРУМЕНТ»Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 10. БЛИЦ - ОПРОС1.Состав раствора для оштукатуривания.
- 11. 8.Назовите причины появления трещин на оштукатуренных поверхностях.9.Перечислите
- 12. «СОБЕРИ ЦЕПОЧКУ»Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 13. II ТУР ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯАдамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 14. КРОССВОРДАдамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 15. «ДОМИК МОЕЙ МЕЧТЫ»Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
- 16. Критерии оценивания:- внешний вид – 0,5 балла;-
Проверка уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обученияРазвитие профессиональных навыков, умений и творческих задатков;Создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание чувства коллективизма, ответственности за конечный результатЦели урока:Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 2Проверка уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения
Развитие профессиональных навыков,
умений и творческих задатков;
Создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание чувства коллективизма, ответственности за конечный результат
Создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание чувства коллективизма, ответственности за конечный результат
Цели урока:
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 5I ТУР - ПРОВЕРКА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
«РАЗМИНКА»
«ТЕСТ К КОНКУРСУ»
«УЗНАЙ СВОЙ ИНСТРУМЕНТ»
«БЛИЦ –
ОПРОС»
«СОБЕРИ ЦЕПОЧКУ»
II ТУР – ПРОВЕРКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
Решение кроссворда
«Дом моей мечты» - лепка
Выполнение практического задания
«СОБЕРИ ЦЕПОЧКУ»
II ТУР – ПРОВЕРКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
Решение кроссворда
«Дом моей мечты» - лепка
Выполнение практического задания
ХОД УРОКА:
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 6Грунтуют, штукатурят, красят,
Наводят в доме красоту,
И пусть от робы краской пахнет,
И штукатуркой за версту.
Зато не пахнет тут ни ленью,
Не пахнет скукой и тоской.
Работой слаженной и дружной
И дружбой пахнет тут простой
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 10БЛИЦ - ОПРОС
1.Состав раствора для оштукатуривания.
2.Чем отличается друг от
друга простая, улучшенная, высококачественная штукатурки?
3.Рациональней набрасывать раствор на поверхность или намазывать?
4.Назовите инструменты для выполнения штукатурных работ.
5.Подготовка кирпичных поверхностей под оштукатуривание
6.Как оштукатурить разнородные поверхности?
7.Что такое лузг, усенок и фаска?
3.Рациональней набрасывать раствор на поверхность или намазывать?
4.Назовите инструменты для выполнения штукатурных работ.
5.Подготовка кирпичных поверхностей под оштукатуривание
6.Как оштукатурить разнородные поверхности?
7.Что такое лузг, усенок и фаска?
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 118.Назовите причины появления трещин на оштукатуренных поверхностях.
9.Перечислите средства подмащивания для внутренних
и наружных работ.
10.Назвать слои и толщину слоя высококачественной штукатурки.
11.Для чего устраивают марки и маяки?
12.В чем преимущество растворов из сухих смесей по сравнению с обычными?
13.Требования к качеству штукатурок.
14. Как устранить дефект «дутик»?
10.Назвать слои и толщину слоя высококачественной штукатурки.
11.Для чего устраивают марки и маяки?
12.В чем преимущество растворов из сухих смесей по сравнению с обычными?
13.Требования к качеству штукатурок.
14. Как устранить дефект «дутик»?
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
Слайд 16Критерии оценивания:
- внешний вид – 0,5 балла;
- организация рабочего места –
0,5 балла;
- правильность выполнения приемов – 3 балла;
- качество выполнения работы – 3 балла;
- соблюдение норм времени – 2 балла;
- экономное расходование материалов – 1 балл;
- соблюдение правил ТБ – 2 балла.
Всего: 12 баллов
- правильность выполнения приемов – 3 балла;
- качество выполнения работы – 3 балла;
- соблюдение норм времени – 2 балла;
- экономное расходование материалов – 1 балл;
- соблюдение правил ТБ – 2 балла.
Всего: 12 баллов
«ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ»
Адамчукова Т.К., мастер производственного обучения
