Презентация, доклад к уроку для 5 класса Раскрой фартука

изготовления швейных изделий.

Тема урока: Раскрой фартука.

правил техники безо-пасности.
Практическая работа.
Анализ и оценка работы на уроке.
Итог урока.
Инструктаж по домашнему заданию.

Проверка выполнения домашнего задания. Методы: фронтальный опрос; дифференцированный опрос  

Уровень А
Задание: 1) § 11, учебник стр. 48-49.
2) Подберите к модели соответствующий чертёж.
Уровень Б 
Задание: 1) § 11, учебник стр. 48-49.
2) Восстановите текст.
Уровень В
Задание: 1) § 11, учебник стр. 48-49.
2) Разработать модель своего фартука.
Описать его по плану.

План
1. Назначение.
2. Количество деталей.
3. Формы деталей фартука.
4. Используемая ткань.
5. Способы отделки фартука

Методы: эвристическая беседа, объяснение с элемен- тами демонстрации и показа приемов работы.

Раскрой - это процесс получения тканевых деталей путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учетом припуска на швы.

План
Подготовка ткани к раскрою.
2. Раскладка деталей выкроек на ткань.
3. Раскрой фартука.

утолщение нитей непропечатанные
места





нарушение целостности ткани перекос рисунка











ро

Определение
направления направление рисунка
долевой нити







Ткань продекатировать

из ткани с припусками на швы.

Раскрой фартука.

платье шила,
В среду - фартук вышивала,
А в четверг - белье стирала:
Все свои платочки
И братишкины носочки.
А в пятницу, субботу
Отдыхала от работы.

Инструкция: Выполнять действия и движения в соответствии с содержанием стихотворения.

Правила безопасной работы.
1. Хранить иголки и булавки в определенном месте. 
2. Не пользоваться ржавыми иглами и булавками.  
3. Шить иголками только с наперстком. 
4. Ножницы передавать кольцами вперёд,
хранить их необходимо в чехле. 
5. Ножницы класть справа сомкнутыми
лезвиями, направленными от себя. 
6. При резании узкое лезвие ножниц должно быть внизу. 
 
 

Практическая работа

Инструкционно-технологическая карта
«Раскладка деталей выкройки
и раскрой фартука»

Методы: словесный 
*Домашнее задание даётся дифференцированно. 
Уровень «А» (базовый):
- прочитать §17 и ответить на вопросы стр.112;
- выучить новые понятия;
- принести детали кроя и коробку по технологии.
Уровень «Б»: (основной)
- прочитать §17 и ответить на вопросы стр.112;
- выучить новые понятия;
- выполнить тест в рабочей тетради стр.43
- принести детали кроя и коробку по технологии.
Уровень «В»: (продвинутый уровень): 
- прочитать §17 и ответить на вопросы стр.112;
- выучить новые понятия;
- выполнить тест в рабочей тетради стр.44
- подобрать пословицы и поговорки в соответствии с темой урока;
- принести детали кроя и коробку по технологии.

 

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

не понравился. 

Жёлтый –понравилось, но не всё.
 

Зелёный - побольше таких
уроков. Поучительно. 

http://tvortjestvo.ucoz.ru/load/5-1-0-3
6. http://www.openclass.ru/node/342233
7. Управление качеством технологического образования: методические рекомендации /Автор сост. О.В.Атаулова. - Ульяновск: УИПКиПРО, 2006. - 55 с.