школа»
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладуКАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ
Содержание
- 1. Презентация к докладуКАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ
- 2. Образование – величайшее из земных благ,если оно наивысшего качества.В противном случае оно совершенно бесполезно.Киплинг
- 3. Факторы влияющие на повышение качества
- 4. Современные технологии используемые при обучении
- 5. Педагогическими целями использования информационных
- 6. 7 модулейНовые подходы (диалог)Критическое мышлениеОценивание обученияОбучение талантливых и одарённыхВозрастные особенностиИспользование ИКТУправление и лидерство
- 7. Используемые стратегии на урокеСоздание постеров и кластеровМозговой штурмТворческие заданияТренингиРабота в парах, группахРефлексия
- 8. Начала использовать на уроках вопросы более высокого
- 9. Результаты анкетирования, показывающие повышение мотивации у учащихся
- 10. Много тысяч лет тому назад увидел Бог,
Образование – величайшее из земных благ,если оно наивысшего качества.В противном случае оно совершенно бесполезно.Киплинг
Слайд 1ДОКЛАД
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ
ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ
УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ
Вукерт С.В.
КГУ «Новоильиновская средняя
Слайд 2
Образование – величайшее из земных благ,
если оно наивысшего качества.
В противном случае
оно совершенно бесполезно.
Киплинг
Киплинг
Слайд 3 Факторы влияющие на повышение качества образования:
- повышение уровня подготовки
учителей;
- стратегическое планирование качества;
-нормативно-правовое обеспечение образования;
- владение учителем научно-обоснованной методикой обучения;
-личностно-ориентированное обучение;
- обеспечение доступности;
- отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья обучающихся;
- эффективное управление качеством образования.
- стратегическое планирование качества;
-нормативно-правовое обеспечение образования;
- владение учителем научно-обоснованной методикой обучения;
-личностно-ориентированное обучение;
- обеспечение доступности;
- отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья обучающихся;
- эффективное управление качеством образования.
Слайд 4 Современные технологии используемые при обучении в школе:
- технология программного
обучения;
- технология саморазвития (М.Монтессори);
-личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская);
- игровые технологии;
- проблемное обучение;
- здоровьесберегающие технологии;
- информационные технологии.
- технология саморазвития (М.Монтессори);
-личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская);
- игровые технологии;
- проблемное обучение;
- здоровьесберегающие технологии;
- информационные технологии.
Слайд 5 Педагогическими целями использования информационных технологий являются:
1) Развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества.
- эстетическое воспитание;
- развитие коммуникативных способностей;
- развитие мышления;
- формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации (компьютерные игры);
- экспериментально-исследовательская деятельность;
- формирование информационной культуры.
2) Реализация социального заказа.
3) Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса:
- повышение эффективности и качества обучения;
- обеспечение побудительных мотивов, обуславливающих активацию познавательной деятельности;
- углубление межпредметных связей.
- эстетическое воспитание;
- развитие коммуникативных способностей;
- развитие мышления;
- формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации (компьютерные игры);
- экспериментально-исследовательская деятельность;
- формирование информационной культуры.
2) Реализация социального заказа.
3) Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса:
- повышение эффективности и качества обучения;
- обеспечение побудительных мотивов, обуславливающих активацию познавательной деятельности;
- углубление межпредметных связей.
Слайд 67 модулей
Новые подходы (диалог)
Критическое мышление
Оценивание обучения
Обучение талантливых и одарённых
Возрастные особенности
Использование ИКТ
Управление
и лидерство
Слайд 7Используемые стратегии на уроке
Создание постеров и кластеров
Мозговой штурм
Творческие задания
Тренинги
Работа в парах,
группах
Рефлексия
Слайд 8
Начала использовать на уроках вопросы более высокого порядка.
Умение правильно оценивать
себя и других
Умение высказывать свою точку зрения
УСПЕШНОЕ ПРЕПОДАВАНИЕ
Стала внедрять больше заданий на развитие критического мышления.
Повышение интереса к предмету
Доля лидерства возлагается на учащихся
Стала внедрять больше заданий на развитие критического мышления.
Слайд 10Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей
и решил помочь им.
Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?»
Один из духов предложил навеять сон пророческий, другой- послать манну небесную, третий –воду от Бога.
И только четвёртый высокий Дух изрёк: «Вложи в каждого человека жажду знаний и дай им учителя»
Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?»
Один из духов предложил навеять сон пророческий, другой- послать манну небесную, третий –воду от Бога.
И только четвёртый высокий Дух изрёк: «Вложи в каждого человека жажду знаний и дай им учителя»
