Презентация, доклад ИКТ на уроках технологии при работе с детьми с ОВЗ в условиях дистанционного обучения

в условиях дистанционного образования
(из опыта работы)

Галиева Л.А.


Уфа, 2020 г.

образования -
создать условия для реализации личного творческого потенциала обучающихся, их социализации.




Современный урок требует создания информационно-коммуникативной среды обучения как необходимого средства формирования универсальных учебных действий.
Созданная современными средствами и инструментами личностно-ориентированная среда, включает в себя системно-деятельный подход обучения к учебному предмету, что позволяет организовать деятельность учащихся, направленную на достижение высоких предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

обучения большим количеством готовых, строго отобранных, организованных знаний; развивают интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности учащихся, их умение работать с различными источниками информации, самостоятельно приобретать новые знания.

ИКТ обладают многогранными дидактическими возможностями, раздвигают горизонты познания, максимально реализуют принцип наглядности, что особенно важно для учащихся с ОВЗ, вынужденных, в силу своего заболевания, находиться в четырех стенах комнаты. Дистанционный урок, проведенный с использованием новейших технологий – это еще один шаг ученика по пути его успешной социализации.

Электронные учебные издания и сетевые информационные ресурсы предлагают неограниченный материал, который можно использовать на уроках технологии и позволяют ученику выполнять творческие проекты, создавать свои творческие работы.

необъятные возможности в обучении детей с ОВЗ по предмету «Технология».
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!