Презентация, доклад ИКТ на уроках технологии

как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование  информации.

Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

наглядного представления на экране теоретического материала, технологического процесса и т.п.
Осуществлять подготовку выпускника школы к жизни в условия информационного общества;

усвоения учебного материала
Развивать межпредметную связь с информатикой

Использование ИКТ на уроках технологии даёт возможность:

тренажер;
       средство диагностики и контроля.

рабочего инструмента:
       средство подготовки текстов, их хранение;
       графический редактор;
       средство подготовки выступлений;
       вычислительная машина больших возможностей.
        

В О Р О Г

К О К Т Е Й Л Ь

По горизонтали: 2. Напиток из смеси различных продуктов.

По горизонтали: 3. Самый ценный продукт питания для новорожденных.

М О Л О К О

По горизонтали: 4. Как называется творожный пирог, приготовленный в духовке?

З А П Е К А Н К А

По горизонтали: 5. В народе говорят, что этим продуктом кашу не испортишь.

М А С Л О

По вертикали: 1. С каким молочнокислым продуктом блинчики будут еще вкуснее?

С
М
Е
Т

Н
А

По вертикали: 2. Что нужно пить на ночь, чтобы лучше работал кишечник?

К

Ф
И
Р

По вертикали: 3. Как называется продукт, когда прокисает молоко?

П

О
С

О

В

Ш

По вертикали: 4. Какой важный макроэлемент содержится в твороге?

К
А

Ь
Ц
И
Й

направления моей работы

особенности учащихся,  - интенсифицировать самостоятельную работу учащихся;  - увеличить объем выполненных на уроке заданий;  - быстро и точно оценить способности и знания ребенка,  - за короткое время получить объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать,
- применить новые, эффективные технологии, формы и методы обучения, - стимулирует профессиональный рост педагога и наполняет
-расширение информационных потоков при использовании Internet.

-.

видов работы;  - получения знаний в увлекательной и визуализированной форме, - удовольствие от интереснейшего процесса познания,  - получение быстрого и объективного результата оценки знаний с указанием ошибок,  - овладение компьютерной грамотностью, освоение учащимися современных информационных технологий.
рост объема выполненных на уроке заданий