Презентация, доклад на тему Презентации по тему Қақпақша және жапырақшаны өңдеу

БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ

қақпақша және жапырақшаны өңдеу әдісінін технологиялық шарттарын сақтай отырып, Қақпақша және жапырақ-шаны өңдеуді үйрету. Нұсқау картасымен өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың білімін тереңдету. Ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту, оны қайта жаңғыртуға машықтандыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға, әсемдікке, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, ұжымдылыққа тәрбиелеу.
 

Сабактың мақсаты:

жапырақшаны өңдеу технологиясын плакаты, интерактивтік тақта, тігін құрал-жабдықтар.

тексеру;
Оқушыларды түгелдеу;
Оқушылардың жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыруын бақылау;

жаңа сабақпен байланыстыру:
 

ұстанады?

48 %

АРТҚА

10

1-сұрақ:
Қатпарларды өңделуіне қарай түрлері?

Жауабы:
Біржақты, қарсы, бант қатпарлар ұзына бойына бүгіп тігілген, тік (бүкпесін) және күрделі болып келеді.

АРТҚА

қатпарлар, ал теріс бетінде ол басқа жағына бағытталды. Әрбір қатпарды теріс бетінде үш сызықпен белгілейді.

АРТҚА

2-сұрақ:
Біржақты қатпарларды қалай өңдейміз?

бағытталған, ал теріс жағының бүктемелері қарсы екі жақңа бағытталған қатпарлар.

АРТҚА

жағы немесе біржақты екі қатпар, олардың оң жағының бүктемелері қарсы жаққа қарай бағытталған және бант құрайды.

АРТҚА

4-сұрақ:
Банттық қатпар дегеніміз не?

бір қалыпңа келтіру үшін, сондай-ақ бүйымның денеге қонымдылығы үшін негізгі бөлшектерге бүкпелер өңдейді.

АРТҚА

алдыңғы бойдағы бүкпені көшірммелі тігістер арқылы екінші жаққа көшіремі. Орындалу әдісі екі бөлікті уақытша біріктіреді көктеу арақашықтығы 15-25мм, ал жіптің босату биіктігі 15,-20 мм. Матаны екі жаққа тартып ортасындағы жіпті кеседі де екінші жаққа түскен инешаншымшың орнын арнайы бор мен сызады

АРТҚА

өң жөне теріс жағынан, моделіне байланысты екі фигуралы - орта (ішкі бүктеме) және жан (сыртқы бүктеме) сызықпен белгілейді.

АРТҚА

7-сұрақ:
Қатпарды өң және теріс жағынан, моделіне байланысты қандай сызықтармен белгіленеді?

Жауабы:
Қатпарды өң жөне теріс жағынан, моделіне байланысты екі фигуралы - орта (ішкі бүктеме) және жан (сыртқы бүктеме) сызықпен белгілейді.

АРТҚА

бір жаққа бүктеп ЫЖӨ ден өткіземіз.
Бүкпелерді моделіне байланысты екі жағының бірінен жатқыза үтіктейді.

АРТҚА

түссе таптырмас

(ине, игла, needle)

Қолы бар,саусағы жоқ.
Мойны бар, басы жоқ.

(көйлек, платья, dresses)

(қайшы, ножница, scissors)

Көрмедім еш үйіңді,
Қолданбас бұл бұйымды.
Жазып қыртыс – тыртысын, Қонымды етер киімді

(үтік, утюг,iron )

Жапырақшаның қалай өңдейді?
2-сұрақ. Қақпақшаны өңдеу үшін қандай бөлшектер қажет?
3-сұрақ. Желім қатырманы қақпақшаның қандай бөлігіне жапыстырады?
4-сұрақ. Қақпақшаның қандай бөлігінен жиек жығарылады және неше мм?
5-сұрақ. Қақпақша бұрыштарын кесеме?
6-сұрақ. Дайын қақпақшаға жөрмеуді қалай тігеді?
7-сұрақ. Даяр қақпақшаны қалай үтіктейді?
8-сұрақ. Жиекпен өнделген қақпақшаны жиегін қандай пішеді?

ине, үтікпен жұмыс істеу кезінде:
Қайшыны біреуге бергенде сап жағын қаратып беру керек.
Инені арнайы жастықшаларға немесе қорапшада сақтау керек.
Инені ауызға салмау керек.
Үтікпен жұмыс істегенде оның білік бауының қызған табанға тимеуін қадағалау керек.
Ыстық үтікті саусақпен тексеруге болмайды.
Машина жұмысымен жүмыс жасаған кезде үстімізде арнайы киім, жеңіл аяқ-киім болуы керек, барлық құрал-саймандар арнайы қорапшада болуы керек, оқушы мен машинаның арасы 25-30см болу керек, денені тік ұстау керек, жарық сол немесе алдынан түсуі керек.

Жасаған жұмыстың сапасын, тазалығын, оқушының тәртібін, білімін ескере әділ бағасын қояды. Бағаны өте жақсы, жақсы, қанағаттанарлық деп бағалайды.

а) «Өте жақсы» бағасына жұмыс жасаған оқушылар:__________________

ә) «Жақсы» бағасына жұмыс жасаған оқушылар:_____________________

б) «Қанағаттанарлық» бағасына жұмыс жасаған оқушылар:_____________