Презентация, доклад на тему Презентації до варіативного модулю Технологія дизайну інтер'єру

архітектура?

Що таке дизайн? Хто цим займається?

У чому полягає професійна діяльність дизайнера?

Ви отримати дійсно корисні навички створення дизайн-проектів?
Чи знаєте ви, що для цього потрібно?

життя.
Людину, яка займається розробкою дизайну називають дизайнер. Щоб вироби були естетично досконалі, приваблювали нас своєю формою і вишуканістю, дизайнер має докласти чимало зусиль для того, щоб вони були естетичними.
Кожному з нас необхідно володіти загальними поняттями про художнє конструювання, уміннями будувати своє життя за законами краси. Тому важливо не тільки знати основні принципи дизайну, а й уміти виготовляти об'єкти праці за законами дизайну.

будівництва, його особливості. Принципи дизайну»

Оволодіти знаннями щодо дизайну шкільних інтер’єрів.
Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці.
Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.

колір.
Історичний розвиток інтер’єру гро­мадських будівель. Розвиток шкільного будівництва.

естетика — наука про дизайн виробництва, експлуатації, утилізації технічного виробу.

художній дизайн (створення речей із точки зору естетичного сприйняття)

ДИЗАЙН

Дизайнер — це фахівець, що відповідає за функціональний і естетичний рівень предметів та компонентів, створюючи певне середовище. Тобто, метою дизайнерської діяльності є естетична організація предметного середовища.

Завдання дизайну — формування гармонійного предметного середовища, що найбільш повно задовольняє матеріальні і духовні потреби людини.

від 6 до 18 років.

Якими критеріями керуються батьки, вибираючи школу для своєї дитини?

Розташування (ближче до дому)

педагогічний колектив

професійний рівень і особистісні якості вчителя початкових класів

орієнтуються на здібності дитини (профілізація навчання)

тому, що вона побудована за оригінальним архітектурним проектом, тому, що вона яскрава, красива, врешті-решт, просто комфортна.

нормам
Естетичність та гармонійність.

ЗАВДАННЯ:
РОЗРОБИТИ ПРОЕКТ ДИЗАЙНУ ШКОЛИ АБО ОФІСУ.
Вони багато в чому схожі. (Поясніть, в чому?)

навчально-виховний процес?
Які кольори позитивно впливають на психічний та фізичний стан людини?
Як найкраще організувати робочий простір приміщень?
Які існують комп’ютерні програмні засоби для розробки інтер’єрів ?

ЯКОЮ МАТИ БУТИ СУЧАСНА ШКОЛА?

КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ:

НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ

Що таке ергономіка
Що таке колір? Колористика?
Історія архітектури шкільних приміщень
Що таке дизайн?
Хто такий дизайнер? Чим він займається
Художнє конструювання, його особливості

БУДЕШ ПРАЦЮВАТИ?

З ЧОГО ПОЧНЕШ?

якостей виробу.
2) метод проектування виробів , упровадження якого повинне забезпечувати якість продукту
3) властивість тіл викликати те чи інше зорове відчуття згідно зі спектральним складом світла.
4) природний візерунок на поверхні розрізу деревини, мінералів, утворений шарами матеріалу.
5) чіткий порядок у розташуванні, поєднанні елементів частин відповідної структури виробів.

Дизайнер — це
1) фахівець, що відповідає за функціональний і естетичний рівень предметів та компонентів, створюючи певне середовище.
2) робітник, який обробляє метали ручним або механічним інструментом, а також складає, регулює, ремонтує машини та механізми.
3) людина, яка навчає інших людей (своїх учнів), передає їм певні знання про життя.
4) фахівець із повною вищою медичною освітою, який професійно займається підтримкою або відновленням людського здоров'я, через запобігання (профілактика), розпізнавання (діагностика) та лікування захворювань і травм.
5) особа, що займається ювелірною справою, фахівець із виготовлення ювелірних прикрас.

композиції художньо-конструкторських виробів діють такі закони, як:
1) закон масштабу
2) закон пропорційності
3) закон контрасту
4) закон ритму
5) закон світла

Виділіть позитивні аспекти типових планів шкільних будівель.
Визначте, які архітектурні рішення будови нашої школи є вдалими. А які ні?

уроці?
3. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті?
4. Де, за яких умов це може бути?

Правила проведення такі:
говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон";
відповіді не коментуються і не оцінюються;
коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

1 електронного посібника «Основи Дизайну»