Презентация, доклад на тему Особенности обучения детей с особыми потребностями предметной области технологии

КОРОВИНА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА,
ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ТЕХНОЛОГИЯ

Москва
2014

Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский институт открытого образования»

Переподготовка кадров
«Технология и предпринимательство»

Кабанова Виктория Викторовна

Дети с особыми потребностями — это не потерянные для общества люди. При особом образовательном подходе они способны социально адаптироваться, интегрироваться в общество, приносить ему пользу и быть счастливыми.

возможностями здоровья.

Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья.

потребностями, к интеграции в социально-экономическую жизнь. Совершенствование организации восприятия учебной информации на уроках технологии

с ограниченными возможностями здоровья.
Описать специфику организации коррекционно–развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями в условиях школы надомного обучения.
Сформировать технико-технологические знания у детей с ограниченными возможностями здоровья.

траекторию обучения ребенка с особыми образовательными потребностями, то достигаются высокие показатели восприятия учебной информации

к детям с ограниченными возможностями здоровья, в результате которого, дети в будущем имеют возможность стать квалифицированными специалистами.

знаний;
Эффективное построение объяснений;
Применение наглядности;
Применение эффективности методических приемов концентрации внимания на учебной информации;
Осуществление группового и дифференцированного способа обучения;
Контроль за усвоением знаний.

Б.П.Пузановым, детей с ОВЗ :

Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);
Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);
Дети с нарушением речи (логопаты);
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;
Дети с умственной отсталостью;
Дети с задержкой психического развития;
Дети с нарушением поведения и общения;
Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые дети с умственной отсталостью).

специальность «Технология и предпринимательство»

достичь высоких показателей восприятия учебной информации, что ведет к социальной адаптации ребенка.

© МИОО, ФППК специальность «Технология и предпринимательство»

повысился уровень восприятия, понимания и усвоения учебной информации учащимися. Это стало возможно при использовании мной эффективных способов повышения качества восприятия учебной информации, положительно влияющих на усвоение учащимися технико-технологических знаний, необходимых им в будущей самостоятельной жизни в социуме.