Подготовила: учитель трудового обучения
Артамонова Н.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нетрадиционные технологии на уроках ремесла в 6 классе Особый ребёнок
Содержание
- 1. Нетрадиционные технологии на уроках ремесла в 6 классе Особый ребёнок
- 2. Цель: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
- 3. Использование нетрадиционных технологий на уроках ремесла дает
- 4. 1. Учимся работать ножницамиПервые шаги трудны, но интересны.Методика «рука в руку» помогает освоить азы творчества.
- 5. 2.Поделки к Новому году.« Очки на маскарад»Кропотливая работа-нарезать мелко мишуру.
- 6. «Ёлочные игрушки»
- 7. Долго лепили- наконец игрушку получили.
- 8. «Сладкая ёлка»Каждый занят своим делом.
- 9. «Пушистая ёлка» коллективная работа
- 10. Спасибо за внимание!
Цель: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Задачи:Создать комфортные ощущения у детей в процессе коррекционно-развивающей работы средствами предметно-практической деятельности.Формировать вербальные и невербальные навыки элементарной коммуникации в процессе совместной
Слайд 1Школа-интернат VIII вида № 1
г. Новочеркасска
Нетрадиционные технологии на уроках
ремесла в 6 классе «Особый ребёнок»
Слайд 2Цель: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Задачи:
Создать комфортные ощущения у детей в процессе коррекционно-развивающей работы средствами предметно-практической деятельности.
Формировать вербальные и невербальные навыки элементарной коммуникации в процессе совместной деятельности.
Коррегировать эмоциональную сферу и поведение детей при изготовлении поделок.
Учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка при планировании уроков.
Задачи:
Создать комфортные ощущения у детей в процессе коррекционно-развивающей работы средствами предметно-практической деятельности.
Формировать вербальные и невербальные навыки элементарной коммуникации в процессе совместной деятельности.
Коррегировать эмоциональную сферу и поведение детей при изготовлении поделок.
Учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка при планировании уроков.
Слайд 3Использование нетрадиционных технологий на уроках ремесла дает наиболее эффективный результат и
значительные положительные изменения в динамике развития детей.
На занятиях наряду с обычными формами работы активно применяются нетрадиционные техники:
работа с соленым тестом, оригами, рваная аппликация, аппликация в технике кручения (салфеток), объемная аппликация, аппликация из пуговиц, аппликация из спичек, аппликация из ватного листа, из вязальных и швейных ниток, а также коллективное творчество с использованием нескольких техник.
На занятиях наряду с обычными формами работы активно применяются нетрадиционные техники:
работа с соленым тестом, оригами, рваная аппликация, аппликация в технике кручения (салфеток), объемная аппликация, аппликация из пуговиц, аппликация из спичек, аппликация из ватного листа, из вязальных и швейных ниток, а также коллективное творчество с использованием нескольких техник.
Слайд 41. Учимся работать ножницами
Первые шаги трудны, но интересны.
Методика «рука в руку»
помогает освоить азы творчества.
