технологий Шахтёрской гимназии Шабалина Л.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Содержание
- 1. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- 2. Что такое инновации в обучении? Под инновационными
- 3. Суть инновационной деятельности в педагогике: внедрение в
- 4. Сравнительная характеристика традиционной и инновационной технологий обучения
- 5. Сравнительная характеристика традиционной и инновационной технологий обучения
- 6. Модели обученияРазличают несколько моделей обучения:пассивная - обучаемый
- 7. Взаимодействие участников учебного процесса Пассивный метод
- 8. Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:Развитие
- 9. Принципы интерактивного обучения:индивидуализация;гибкость;элективность (избирательность);контекстный подход; развитие сотрудничества; использование методов активного обучения.
- 10. Виды инновационных уроков :В форме соревнований, игр;Уроки
- 11. Советы учителю по проведению инновационных уроков
- 12. Усвоение материалаПри лекционной подаче материала –
- 13. «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития»В.А. Сухомлинский«дело» + «игра» =Деловая игра
- 14. Цели деловой игры:активизация и закрепление приобретённых знаний;анализ,
- 15. Успех игры зависит от факторов:Правильность и актуальность
- 16. Отличительные особенности деловой игрыСвязь теории с практикой
- 17. Оценка участников деловой игры может проводиться
- 18. Использование деловых игр позволяетСовершенствовать навыки логического мыщления
- 19. Роль учителя в деловой игре.
- 20. Желаю покорения вершин !
Что такое инновации в обучении? Под инновационными подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у обучающихся творческих способностей, компетентности и
Слайд 1ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Подготовила учитель трудового обучения и
Слайд 2Что такое инновации в обучении?
Под инновационными подразумеваются методы, основанные
на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании.
Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у обучающихся творческих способностей, компетентности и самостоятельности
Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у обучающихся творческих способностей, компетентности и самостоятельности
Слайд 3Суть инновационной деятельности в педагогике:
внедрение в конкретный образовательный процесс научных
разработок из различных областей знания и деятельности (психологии, информатики, технологии производства, экономики, кибернетики и т.п.)
Слайд 6Модели обучения
Различают несколько моделей обучения:
пассивная - обучаемый выступает в роли "объекта"
обучения (слушает и смотрит);
активная - обучаемый выступает "субъектом" обучения (самостоятельная работа, творческие задания);
интерактивная - взаимодействие.
активная - обучаемый выступает "субъектом" обучения (самостоятельная работа, творческие задания);
интерактивная - взаимодействие.
Слайд 7Взаимодействие участников учебного процесса
Пассивный метод
ученик
учитель ученик
ученик
учитель ученик
ученик
Интерактивный метод
ученик
учитель ученик
ученик
Активный метод
ученик
учитель ученик
ученик
Слайд 8Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;
Воспитание лидерских качеств;
Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала;
Повышение познавательной мотивации;
Обучение навыкам успешного общения
Умение работать в команде и с командой;
Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата.
Слайд 9Принципы интерактивного обучения:
индивидуализация;
гибкость;
элективность (избирательность);
контекстный подход;
развитие сотрудничества;
использование методов активного обучения.
Слайд 10Виды инновационных уроков :
В форме соревнований, игр;
Уроки самостоятельной деятельности;
Исследовательские;
На основе групповых
технологий;
Проблемные:
Дифференцированного обучения;
На основе проектной деятельности;
Уроки – тренинги и т.д.
Проблемные:
Дифференцированного обучения;
На основе проектной деятельности;
Уроки – тренинги и т.д.
Слайд 11Советы учителю по проведению инновационных уроков
* Не критиковать за ошибки;
* Демонстрировать доверие;
* Не мешать при выполнении заданий;
* Определять конкретный объём работ;
* Установить временные рамки для выполнения работ;
* Разработать формы контроля и критерии оценки результата.
* Демонстрировать доверие;
* Не мешать при выполнении заданий;
* Определять конкретный объём работ;
* Установить временные рамки для выполнения работ;
* Разработать формы контроля и критерии оценки результата.
Слайд 12Усвоение материала
При лекционной подаче материала –
не более 20-30%
информации,
При самостоятельной работе с литературой — до 50%,
При проговаривании — до 70%,
При личном участии в изучаемой деятельности (например, в деловой игре) — до 90%.
При самостоятельной работе с литературой — до 50%,
При проговаривании — до 70%,
При личном участии в изучаемой деятельности (например, в деловой игре) — до 90%.
Слайд 13«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития»
В.А. Сухомлинский
«дело»
+ «игра» =
Деловая игра
Деловая игра
Слайд 14Цели деловой игры:
активизация и закрепление приобретённых знаний;
анализ, синтез, интерпретация материала;
практическое применение
полученных знаний;
Планирование хода действий;
Выработка навыков принятия индивидуального и коллективного решения.
Планирование хода действий;
Выработка навыков принятия индивидуального и коллективного решения.
Слайд 15Успех игры зависит от факторов:
Правильность и актуальность темы;
Распределение обучающихся на группы
с учётом различных факторов;
Структурно-логическая схема игры;
Глубокое изучение материала, оформление документации;
Подготовка сценария игры с учётом усложнённых ситуаций;
Режиссура игры;
Разбор результата игры, её оцека.
Структурно-логическая схема игры;
Глубокое изучение материала, оформление документации;
Подготовка сценария игры с учётом усложнённых ситуаций;
Режиссура игры;
Разбор результата игры, её оцека.
Слайд 16Отличительные особенности деловой игры
Связь теории с практикой и с процессом производства;
Планирование
и самоконтроль;
Повышенный интерес к учебному процессу и положительная мотивация;
Наглядность и продуктивность результатов обучения
Повышенный интерес к учебному процессу и положительная мотивация;
Наглядность и продуктивность результатов обучения
Слайд 17
Оценка участников деловой игры может проводиться по критериям
Качество выполнения задания;
Аргументированность и
прогрессивность решений;
Чёткость и аргументированность ответов оппонентов;
Эрудиция, способность ориентироваться в реальной производственной ситуации;
Выступление в качестве оппонента с предложением оригинальных идей и решений;
Чёткость заполнения документации;
Штрафные баллы за нарушение дисциплины, уклонение от выполнения задания (минус).
Чёткость и аргументированность ответов оппонентов;
Эрудиция, способность ориентироваться в реальной производственной ситуации;
Выступление в качестве оппонента с предложением оригинальных идей и решений;
Чёткость заполнения документации;
Штрафные баллы за нарушение дисциплины, уклонение от выполнения задания (минус).
Слайд 18Использование деловых игр позволяет
Совершенствовать навыки логического мыщления и понимания обучающихся;
Мобилизовать и
актуализировать опыт и знания ;
Создать комфортный психологический климат каждому ребёнку;
Повысить ответственность за результаты коллективного труда;
Формировать самооценку обучающихся.
Создать комфортный психологический климат каждому ребёнку;
Повысить ответственность за результаты коллективного труда;
Формировать самооценку обучающихся.
Слайд 20
Желаю покорения вершин !
Успеха во внедрении инновационных
технологий !
Спасибо за внимание !
