Презентация, доклад на тему Чудо елочка

постсоветском пространстве и в христианских странах.

Ёлка — это атрибут празднования Рождества. Новогодняя ёлка представляет собой хвойное дерево, украшенное гирляндами, стеклянными и пластмассовыми игрушками, свечами и сладостями. Устанавливается на время проведения праздника Новый Год в домах или на улице.

или новогодняя ёлка — это форма отображения древнейшего символа человечества — Мирового Древа, особенно распространённого у индоевропейских народов. Уже в нашу эру в Европе на Рождество стали украшать ель: яблоками, печеньем, зажжёнными свечами.

в Эльзасе в 1521 годуЕсть версия, что первую новогоднюю ёлку поставили на площади города Селеста в Эльзасе в 1521 году. Первая ёлочная игрушка — стеклянный шар — появилась в Саксонии в XVI веке

В Россию обычай отмечать Новый год привез из Германии Пётр IВ Россию обычай отмечать Новый год привез из Германии Пётр I; первые в России новогодние праздники были устроены, согласно царскому указу, в 1700 годуВ Россию обычай отмечать Новый год привез из Германии Пётр I; первые в России новогодние праздники были устроены, согласно царскому указу, в 1700 году. Окончательно обычай празднования Рождества с рождественской ёлкой установился в середине XIX века.
В 1927 годуВ 1927 году, в ходе начавшейся антирелигиозной кампании Рождество перестает быть официальным праздником, а рождественская ёлка была объявлена «религиозным пережитком». Однако перед наступлением 1936 года ёлка была вновь разрешена, но уже как новогодняя.

ель символизировала смерть. А среди православных ель пользовалась недоброй славой, как прибежище нечистой силы: «Венчали вокруг ели, а черти пели». Выражение «ёлки-палки» являлось скрытым ругательством, чертыханием. В обычае было ставить ёлку на кабак, откуда появилось народное выражение: «идти под ёлку»(то есть в кабак)

встречал сопротивление со стороны православной церкви. Священнослужители видели в новом празднике «бесовское действо», языческий обычай, ничем не напоминавший рождение Спасителя, да вдобавок — обычай западного происхождения.
Сегодня о тёмном символизме ели как о «древе смерти» напоминает похоронный обычай, когда по дороге на кладбище перед гробом усопшего бросают еловые ветви. Также ели можно увидеть на Красной площади у Мавзолея Ленина и Кремлёвской стены, где захоронены известные советские деятели .

Год.

сделано из несколько тысяч вязаных рукавов для свитера. Верхушка увенчана вязаным белым ангелом.

перед Рождеством». Обычная зеленая елка наверняка выбилась бы из общего стиля и страшной атмосферы, подумали японцы. И поэтому создали дерево из тыкв с рожицами — непременного атрибута Хэллоуина. Таким образом смешались два праздника, а «елка» получилась запоминающаяся.

ель из 21 798 бриллиантов общим весом в 913 карат и 3 762 хрустальных бусин. Елка выглядела на миллион долларов (да и стоила ничуть не меньше).

авторской программы Н.А.Цирулик « Технология».
Целью курса является саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.
Программа направлена на решение следующих задач:
- Развитие моторных способностей через овладение многообразными операциями, влияющими на психофизиологические функции ребенка;
-знакомство с видами материалов, их свойствами;
Формирование умений выполнения заданий на воспроизведение образа;
- формирование умений выстраивать последовательность создания поделки;
- знакомство с народными ремеслами, видами декоративно-прикладного творчества;
- развитие творческих способностей учащихся, элементов технического и художественного мышления, конструкторских способностей;
-обучение безопасным приемам труда с инструментами.

связанных с работой пальцев: оригами, поделки из природного и бросового материала;
- учить детей общаться с бумагой, угадывать её качества, знакомить с основными геометрическими понятиями: угол, квадрат, треугольник;
-обучать различным приемам и способам действия таким, как : сгибание, многократное складывание, подрезание, склеивание;
- обогащать словарь специфическими терминами;
-развивать мелкую моторику рук, глазомер, желание самостоятельно выполнять действия;
- развивать привычку сосредоточенно, кропотливо работать;
-развивать внимание, творческое мышление;
- воспитывать художественный вкус, аккуратность.