Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в школе

культуры-Липина С.В.

необходимо решить три проблемы:

применение которых в процессе обучения идет на пользу учащимся.

и реализовать представления о сущности здоровья;
сформировать мотивацию к коррекции образа жизни человека для укрепления здоровья;
приобрести компетентность в вопросах физкультурно-оздоровительной сферы;
разработать и построить мониторинговые и диагностические модели прогнозирования и оценки уровня здоровья;
познать индивидуальные особенности организма;

теоретическими и практическими знаниями в области здоровьесберегающего сопровождения, охраны детства;
внедрить здоровьесберегающие педагогические технологии в школе;
сформировать умения адаптировать некоторые ЗОТ к конкретной детской аудитории и условиям своего предмета.

воздействий, которые направлены на обеспечение и защиту здоровья, формирование правильного отношения к нему. Одной-единственной уникальной технологии здоровья не существует. Здоровьесбережение выступает в качестве одной из задач определенного процесса образования.
Среди здоровьесберегающих технологий, применяемых в школе выделяет следующие(классификация по Н.К.Смирнову):

но в последнее время все чаще включаемые во внеурочную работу школы:

данными отмечается резкое ухудшение состояния здоровья детей. У каждого третьего первоклассника имеется какое-либо заболевание или отклонение.
Школьное обучение должно спо-
собствовать сохранению здоровья,
однако вместо этого количество
здоровых детей становится мень-
ше в четыре раза.

на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Это часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путём физического воспитания, физической подготовки и физического развития

Физкультура – урок важный

три блока:
Первый блок: обеспечиваем гигиенически оптимальные условия
Второй блок: организуем обучение и физическую активность
Третий блок: психолого-педагогические технологии здоровьесбережения

основательно и серьезно изучают всё, что касается здоровьесбережения. Они знакомятся с проблемами взаимозависимости поддержания организма в хорошей физической форме и правильного питания, узнают о том, как влияет любительский и профессиональный спорт на продолжительность жизни, всесторонне обсуждают вредные привычки молодежи (употребление алкогольных напитков, курение, наркомания) и их влияние на психическое и физическое состояние неокрепшего организма, деторождение и так далее.

проекты, рефераты на соответствующие темы, творчески перерабатывают интересующую информацию, тем самым развивая также учебную компетенцию и созидательные способности.