Солодкая А.П,
–учитель физической культуры
МБОУ СОШ №20
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание саморегуляции поведения у детей младшего школьного возраста средствами физической культуры
Содержание
- 1. Воспитание саморегуляции поведения у детей младшего школьного возраста средствами физической культуры
- 2. Физическое здоровьеПсихическоездоровьеНизкая психологическая СМИ, увлечение гУчащийся
- 3. Следствия воздействия этих факторов:Проблемы здоровья ребятГиподинамия и гипоксияСтрессыФакторы социального рискаАгрессивность
- 4. Необходима коррекция:Традиционная организация образовательного процесса создает у
- 5. .Оздоровительные Образовательные ВоспитательныеЗадачи физического воспитания1Охрана и укреп-ление
- 6. Психологическая атмосфера урока ФЗК способствует: подавлению эгоизма,
- 7. Слайд 7
- 8. «Саморегуляция – сознательное воздействие ребенка на
- 9. Раздела учебной программы Формы выполнения задания: индивидуальной
- 10. Класс – это множество субъектов, у каждого
- 11. Разделы учебПодвижные игрыГимнастика и акробатика
- 12. Упражнения способствующие психологическому настрою на работу«Рыцарский плащ чести»Поделись улыбкой с другомФизкульт-привет!30
- 13. ОсновнаяМожноВводная часть Упражнение «Пингвин»Заключительная частьПодвижные игры.
- 14. ОсновнаяМожноВводная часть ОРУ в парахЗаключительная частьПодвижные игры.
- 15. ОсновнаяВводная часть Упражнение «Я ставлю себе цель»Заключительная
- 16. Основная«Где пригодится?»Вводная часть Заключительная частьГимнастика и акробатика. Групповая работа.«Выполняем вместе»«Общее движение?»
- 17. ОсновнаяМожноВводная часть Заключительная частьГимнастика и акробатика. Парная
- 18. ОсновнаяМожноВводная часть Заключительная частьГимнастика и акробатика. Групповаяая работа.«Мои обязательствана уроке»«Сделай лучше чем вчера»«Вверх по радуге»
- 19. ОсновнаяМожноВводная часть Гонка за лидеромЛегкая атлетика.
- 20. Классификация приёмов рефлексии: 3.Рефлексия содержания учебного материала2. Рефлексия деятельности1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- 21. "Самое прекрасное зрелище на свете - вид
- 22. Урок физической культуры учит преодолевать негативные эмоции с помощью двигательных действий и несложных упражнений.
- 23. Всем спасибо!
Физическое здоровьеПсихическоездоровьеНизкая психологическая СМИ, увлечение гУчащийся
Слайд 1 Воспитание саморегуляции поведения
у детей
младшего школьного возраста средствами физической культуры
Слайд 3Следствия воздействия этих факторов:
Проблемы здоровья ребят
Гиподинамия и гипоксия
Стрессы
Факторы социального риска
Агрессивность
Слайд 4Необходима коррекция:
Традиционная организация образовательного процесса создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки,
которые приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций и способствуют развитию хронических болезней.
- Формы и содержания педагогического процесса в целом;
Использование физических нагрузок и специальных упражнений и двигательных заданий;
Использование упражнений «психологического» характера
Слайд 5.
Оздоровительные
Образовательные
Воспитательные
Задачи физического воспитания
1Охрана и укреп-
ление здоровья учащегося
2.Достижение полноценного, физического
развития гармонического телосложения.
3. Повышение умственной и физической работоспособности
3. Повышение умственной и физической работоспособности
1.Формирование двигательных умений и навыков
2.Развитие двигательных способностей
1.Формирование интереса и потребности в занятиях физичес-кими упражнения
2.Воспитание активности,самостятельности и нравственно волевых черт личности
Слайд 6Психологическая атмосфера урока ФЗК способствует:
подавлению эгоизма, нечестности;
отказа от агрессивности;
самоконтролю
за стрессовыми ситуациями;
формированию здоровых привычек;
поднятию настроения.
формированию здоровых привычек;
поднятию настроения.
Слайд 7 Цель
урока
физической культуры:
способствовать процессу формирования не только физических качеств, но и психического здоровья учащихся
физической культуры:
способствовать процессу формирования не только физических качеств, но и психического здоровья учащихся
Слайд 8 «Саморегуляция – сознательное воздействие ребенка на собственное поведение, выполняемую им
деятельность, вовлечение в нее психических процессов с целью сохранения или изменения характера их функционирования»
Слайд 9Раздела учебной программы
Формы выполнения задания: индивидуальной парной групповой
Направленности задания
Части урока:
вводной
основной
заключительной
вводной
основной
заключительной
Использование психологических упражнений зависит от:
Слайд 10
Класс – это множество субъектов,
у каждого из которых
своя планка, своя высота,
свое особенное
и неповторимое «я»
Слайд 12Упражнения способствующие психологическому настрою на работу
«Рыцарский плащ чести»
Поделись улыбкой с другом
Физкульт-привет!
30
Слайд 13
Основная
Можно
Вводная часть
Упражнение
«Пингвин»
Заключительная часть
Подвижные игры. Групповая работа.
Ходьба
на внутреннем своде стопы, колени вместе, полусогнуты ноги, руки внизу, кисти параллельно полу.
Упражнение
«Протяни
руку»
Упражнение
«Перечисли сильные качества команды»
Рука помощи во всем:
эмоциональная
поддержка,
помочь после падения.
Слайд 14
Основная
Можно
Вводная часть
ОРУ в парах
Заключительная часть
Подвижные игры. Парная
работа.
Эстафеты в парах
Упражнение
«Подстройка дыхания под темп партнера»
Слайд 15
Основная
Вводная часть
Упражнение
«Я ставлю себе цель»
Заключительная часть
Подвижные игры.
Индивидуальная работа.
Упражнение
«Найти и исправить»
Упражнение
«Мои победы»
Слайд 16
Основная
«Где
пригодится?»
Вводная
часть
Заключительная
часть
Гимнастика и акробатика. Групповая работа.
«Выполняем вместе»
«Общее
движение?»
Слайд 17
Основная
Можно
Вводная
часть
Заключительная
часть
Гимнастика и акробатика. Парная работа.
«Обучи элементу»
«Найди пару
для
работы и
страховки»
страховки»
«Я хочу сказать напарнику спасибо за…»
Слайд 18
Основная
Можно
Вводная
часть
Заключительная
часть
Гимнастика и акробатика. Групповаяая работа.
«Мои обязательства
на уроке»
«Сделай лучше
чем вчера»
«Вверх по радуге»
Слайд 19
Основная
Можно
Вводная
часть
Гонка за лидером
Легкая атлетика.
Групповая работа.
Заключительная
часть
Я- победитель!
Слайд 20Классификация приёмов рефлексии:
3.Рефлексия содержания учебного материала
2. Рефлексия деятельности
1. Рефлексия настроения и
эмоционального
состояния
Слайд 21"Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребенка, уверенно идущего по
жизненной дороге после того, как вы показали ему путь".
Конфуций.
Слайд 22Урок физической культуры
учит преодолевать негативные эмоции с помощью двигательных действий
и несложных упражнений.
