«Зачем нужна утренняя зарядка?»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учебно-исследовательский проект Зачем нужна утренняя зарядка?
Содержание
- 1. Учебно-исследовательский проект Зачем нужна утренняя зарядка?
- 2. Каждое утро мы делаем зарядку, но многие
- 3. Гипотеза:Мы знаем, что утреннюю зарядку делать полезно,
- 4. Цель работы: Расширение знаний о пользе утренней зарядки. Объект исследования: утренняя зарядка
- 5. Предмет исследования: знания о пользе утренней зарядки
- 6. Задачи: 1. Разработать и провести анкету на
- 7. Этапы проекта: 1.Определение темы, цели и задач
- 8. Результаты работы над проектом: В ходе работы
- 9. . В целом хочется отметить, что проектная
- 10. Группа занимается фитнесом -Группа занимается фитнесом -http://petrushki.net/uploads/posts/2011-11/1322405932_petrushki.net_fizkultura-posle-rodov.-vosstanovlenie.jpgДевушка в центре - http://www.fisio.ru/images/2-2.jpgДевушка - http://informing.ru/uploads/posts/2013-09/thumbs/1378882299_fizku.jpgНаклоны -http://spbmy.ru/img/news/08/16082.jpgШейпинг - https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7ufpkOVn_bZGaLyQosLu25WGZW7b-PTNHIIo0z87b3-zt8FhcowИнтернет-ресурсы
Каждое утро мы делаем зарядку, но многие без желания выполняют упражнения, а кто-то даже находит причины, чтобы её не делать. Мы редко задумываемся над тем, для чего делаем зарядку и практически не знаем ничего о том,
Слайд 1Автор: Красильников П.В. учитель физической культуры МБОУ СОШ №4
Г.Навашино
Нижегородской области
Учебно-исследовательский проект
Слайд 2Каждое утро мы делаем зарядку, но многие без желания выполняют упражнения,
а кто-то даже находит причины, чтобы её не делать. Мы редко задумываемся над тем, для чего делаем зарядку и практически не знаем ничего о том, какую пользу для нашего организма она приносит.
Слайд 3Гипотеза:
Мы знаем, что утреннюю зарядку делать полезно, делаем её, но не
знаем зачем.
Актуальность:
Утренняя зарядка самый простой и доступный способ поддержать и сохранить своё здоровье.
Слайд 4Цель работы:
Расширение знаний о пользе утренней зарядки.
Объект исследования:
утренняя зарядка
Слайд 5Предмет исследования: знания о пользе утренней зарядки Методы исследования: анкетирование, статистическая обработка
данных анкетирования, сбор и изучение информации о пользе утренней зарядки, её формах, сравнение, анализ.
Слайд 6Задачи: 1. Разработать и провести анкету на тему «Зачем нужна утренняя зарядка,
ее формы».
2. Сравнить результаты анкеты с научными знаниями.
3. Создать буклет о значении утренней зарядки и распространить его среди учащихся и педагогов школы.
Продуктом данного проекта может быть не только создание буклета, но и разработка комплекса упражнений утренней зарядки, показательное выступление с этим комплексом упражнений перед учащимися школы, а так же выступление на школьной конференции проектов.
Слайд 7Этапы проекта: 1.Определение темы, цели и задач проекта 2.Разработка вопросов анкеты 3.Изучение информации о
пользе утренней зарядки для человека
4.Проведене анкетирования и обработка данных анкеты
5.Создание и распространение буклета
6.Создание фоторепортажа для презентации о том, как проходит утренняя зарядка
7.Подведение итогов работы
8.Оформление материалов
9.Создание презентации для защиты проекта
Слайд 8Результаты работы над проектом:
В ходе работы над проектом учащиеся 5 класса
занимаются исследовательской деятельностью, в результате которой им приходится не только учиться обрабатывать данные анкеты, строить графики и диаграммы, но и сравнивать, анализировать и делать выводы о результатах деятельности. Работа с информационными ресурсами: литературой, интернетом повышает информационную компетентность учащихся. А творческая работа над созданием продукта позволяет развивать потенциал личности.
Слайд 9. В целом хочется отметить, что проектная деятельность позволяет реализовать требования
к результатам освоения основной образовательной программы по ФГОС второго поколения, которые предусматривают развитие личностных, метапредметных и предметных умений.
Слайд 10Группа занимается фитнесом -Группа занимается фитнесом -http://petrushki.net/uploads/posts/2011-11/1322405932_petrushki.net_fizkultura-posle-rodov.-vosstanovlenie.jpg
Девушка в центре - http://www.fisio.ru/images/2-2.jpg
Девушка
- http://informing.ru/uploads/posts/2013-09/thumbs/1378882299_fizku.jpg
Наклоны -http://spbmy.ru/img/news/08/16082.jpg
Шейпинг - https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7ufpkOVn_bZGaLyQosLu25WGZW7b-PTNHIIo0z87b3-zt8Fhcow
Наклоны -http://spbmy.ru/img/news/08/16082.jpg
Шейпинг - https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7ufpkOVn_bZGaLyQosLu25WGZW7b-PTNHIIo0z87b3-zt8Fhcow
Интернет-ресурсы
