Подготовила воспитатель Гиззатуллина Г. З.
Мещеряковский детский сад
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Создание развивающей предметно пространственной среды
Содержание
- 1. Создание развивающей предметно пространственной среды
- 2. Задачи образовательной области «Физическое развитие» в соответствии
- 3. Направления образовательной работы по физическому воспитанию дошкольников
- 4. Работа по
- 5. Комплексный план физкультурно-оздоровительной работы(структура)Виды оздоровительной деятельности включают
- 6. Утренняя гимнастика
- 7. Гимнастика после дневного сна
- 8. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РППС1. Развивающий характер предметно-пространственной среды.2. Содержательность и насыщенность.3. Динамичность.4. Трансформируемость.5. Полифункциональность.6. Вариативность.7. Доступность.
- 9. Физкультурно-оздоровительный центр. Задачи: 1. Создание
- 10. Требования к физкультурно-оздоровительному центру
- 11. 1.Игры а)Спортивные, настольные б)Настольно-печатные
- 12. 4.Инвентарь для игр и упражнением с бросанием,
- 13. Выносной материал
- 14. Игра «Ловишки»Спортивный лабиринт
- 15. Слайд 15
- 16. Ходьба по дорожкам здоровья после дневного сна
Задачи образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования1. Приобретение опыта в двигательной деятельности ; 2.Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта ;3.Овладение подвижными играми с правилами;4.Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;5.Становление ценностей
Слайд 1Создание развивающей предметно-пространственной среды для физкультурно – оздоровительной деятельности детей в
подготовительной группе.
Слайд 2Задачи образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования
1.
Приобретение опыта в двигательной деятельности ;
2.Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта ;
3.Овладение подвижными играми с правилами;
4.Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
5.Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.
3.Овладение подвижными играми с правилами;
4.Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
5.Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.
Слайд 3Направления образовательной работы по физическому воспитанию дошкольников в соответствии со Стандартом
1.Формирование
общей культуры личности детей в том числе ценностей здорового образа жизни, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
2.Физическая культура, развитие физических качеств.
2.Физическая культура, развитие физических качеств.
Слайд 4 Работа по оздоровлению и физическому воспитанию
должна строиться на основе ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой ,а двигательно-игровая деятельность –это основа воспитания оздоровления , развития и обучения детей
Слайд 5Комплексный план физкультурно-оздоровительной работы(структура)
Виды оздоровительной деятельности включают в себя: занятия физической
культурой ; утреннюю гимнастику; гимнастику после дневного сна; дыхательную гимнастику; гимнастику для глаз: оздоровительные паузы; работу по формированию ЗОЖ ;подвижные игры; физкультурные досуги; закаливание; музыкально ритмические упражнения; взаимодействие с родителями.
Слайд 8ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РППС
1. Развивающий характер предметно-пространственной среды.
2. Содержательность и насыщенность.
3. Динамичность.
4.
Трансформируемость.
5. Полифункциональность.
6. Вариативность.
7. Доступность.
5. Полифункциональность.
6. Вариативность.
7. Доступность.
Слайд 9Физкультурно-оздоровительный центр. Задачи: 1. Создание условий для активной двигательной деятельности детей. 2.Способствовать развитию волевых
качеств обогащению двигательного опыта.
3.Развитие ловкости, выносливости, быстроты реакции.
4.Помощь детям в формировании более чёткого представления о движении.
5.Возможность для детей выбирать для себя движения с разнообразными пособиями.
6.Предупреждение плоскостопия и сколиоза.
Слайд 111.Игры
а)Спортивные, настольные
б)Настольно-печатные
в)Лабиринты
2.Атрибуты для игр
Маски, ленточки, эмблемы.
3.Инвентарь для игр и упражнений с прыжками, подлезанием, перешагиванием: скакалки, обручи, шнуры, разновысокие бруски
3.Инвентарь для игр и упражнений с прыжками, подлезанием, перешагиванием: скакалки, обручи, шнуры, разновысокие бруски
Слайд 124.Инвентарь для игр и упражнением с бросанием, метанием, ловлей: мячи резиновые,
мячи пластмассовые, кегли, мешочки с песком, кольцеброс, корзина для метания
5.Выносной материал: мячи, бадминтон, скакалки, обручи.
6.Материал для общеразвивающих упражнений : ленты, верёвочки, флажки,
7.Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики: набивные мешочки, мячики-ёжики, бросовый материал, коврики и массажные дорожки, массажные рукавички.
