Исполнитель:
Учитель физической культуры
Боровкова М.А.
.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Совершенствование методики спортивного отбора на начальном этапе подготовки пловцов
Содержание
- 1. Совершенствование методики спортивного отбора на начальном этапе подготовки пловцов
- 2. Актуальность настоящего исследования заключается в том, что
- 3. Для достижения поставленной цели были определены следующие
- 4. Постановка экспериментаПедагогический эксперимент общей продолжительностью 2 года
- 5. Физическое развитие юных пловцов (мальчики, средние данные)
- 6. Физическое развитие юных пловцов (девочки, средние данные)
- 7. Результаты в плавании на различных дистанциях (мальчики, средние данные)
- 8. Результаты в плавании на различных дистанциях (девочки, средние данные)
- 9. ВЫВОДЫ1. В спортивном плавании целесообразно использовать многоуровневую
Актуальность настоящего исследования заключается в том, что специфическая особенность спортивного отбора заключается в необходимости долгосрочного прогноза будущих способностей юных спортсменов с целью выявления объективных критериев отбора Цель работы заключалась в выявлении степени стабильности индивидуальных уровней развития
Слайд 2Актуальность настоящего исследования заключается в том, что специфическая особенность спортивного отбора
заключается в необходимости долгосрочного прогноза будущих способностей юных спортсменов с целью выявления объективных критериев отбора
Цель работы заключалась в выявлении степени стабильности индивидуальных уровней развития ряда показателей, определяющих достижения в спортивном плавании
Слайд 3Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
Уточнить систему многоступенчатого отбора
в спортивном плавании и выявить наиболее информативные показатели отбора, используемые в спортивной практике.
Выявить исходные уровни основных антропометрических показателей начинающих пловцов.
Определить степень стабильности индивидуальных антропометрических показателей как основу отбора в спортивном плавании.
Выявить исходные уровни основных антропометрических показателей начинающих пловцов.
Определить степень стабильности индивидуальных антропометрических показателей как основу отбора в спортивном плавании.
Слайд 4Постановка эксперимента
Педагогический эксперимент общей продолжительностью 2 года был проведен с контингентом
юных пловцов, тренирующихся в бассейне «Октябренок» г. Ростова-на-Дону. На первом этапе из числа новичков, пришедших в бассейн для обучения плаванию, с помощью тестов, было отобрано в спортивную группу 15 мальчиков и 15 девочек в возрасте 10 лет. После первоначального обучения у начинающих пловцов были зарегистрированы результаты в плавании на дистанциях 25, 50 и 100 м.
Слайд 9ВЫВОДЫ
1. В спортивном плавании целесообразно использовать многоуровневую систему отбора перспективных пловцов,
состоящую из трех ступеней. Первый этап отбора проводится в возрасте 8-9 лет для девочек и 10-11 лет для мальчиков.
2. Исходный уровень развития основных антропометрических показателей начинающих пловцов находится в пределах статистических норм. За первые два года тренировок наибольшие темпы прироста обнаружены в таких показателях как вес тела, жизненная емкость легких, длина скольжения, ширина таза.
3. В ходе эксперимента выявлены характеристики, обладающие высокой стабильностью индивидуальных уровней развития и являющимися информативными при отборе начинающих пловцов. В эту группу показателей вошли длина и вес тела, жизненная емкость легких, а так же такие показатели как длина руки, длина кисти.
4. Использование таких показателей как длина скольжения, становая сила в процессе первоначального отбора не возможно, в связи с тем, что они имеют низкий уровень корреляции между начальными и конечными (через 2 года) измерениями.
5. Спортивные результаты юных пловцов имеют высокие темпы прироста в первые два года тренировки. Однако они не могут рассматриваться в качестве критериев отбора, так как имеют очень низкую взаимосвязь между начальными и конечными измерениями.
2. Исходный уровень развития основных антропометрических показателей начинающих пловцов находится в пределах статистических норм. За первые два года тренировок наибольшие темпы прироста обнаружены в таких показателях как вес тела, жизненная емкость легких, длина скольжения, ширина таза.
3. В ходе эксперимента выявлены характеристики, обладающие высокой стабильностью индивидуальных уровней развития и являющимися информативными при отборе начинающих пловцов. В эту группу показателей вошли длина и вес тела, жизненная емкость легких, а так же такие показатели как длина руки, длина кисти.
4. Использование таких показателей как длина скольжения, становая сила в процессе первоначального отбора не возможно, в связи с тем, что они имеют низкий уровень корреляции между начальными и конечными (через 2 года) измерениями.
5. Спортивные результаты юных пловцов имеют высокие темпы прироста в первые два года тренировки. Однако они не могут рассматриваться в качестве критериев отбора, так как имеют очень низкую взаимосвязь между начальными и конечными измерениями.
