Сыщенко Р. В.
Научный руководитель:
преподаватель Анискевич И.С.
Воронеж 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие скоростных способностей детей младшего школьного возраста посредством игры в мини-футбол
Содержание
- 1. Развитие скоростных способностей детей младшего школьного возраста посредством игры в мини-футбол
- 2. Гипотеза исследования:Внедрение в школьную программу по физическому
- 3. ПРЕДМЕТ ИССДЕДОВАНИЯ:учебный процесс детей младшего школьного возраста
- 4. Цель исследования:выявить и экспериментально обосновать эффективность внедрения в вариативный компонент школьной программы урок мини-футбола.Воронеж 2018
- 5. Задачи исследования:Анализ литературы по данной теме исследования;Описать
- 6. Методы исследования:Воронеж 2018 Изучение и анализ научно-методической литературы.Педагогическое наблюдение.Педагогический эксперимент.Математическая обработка данных.
- 7. таблица 3
- 8. Выводы:В результате изучения научно-методической литературы по исследуемой
- 9. Спасибо за внимание!Воронеж 2018
Гипотеза исследования:Внедрение в школьную программу по физическому воспитанию младших школьников уроков мини-футбола повысит эффективность развития скоростных способностей.Воронеж 2018
Слайд 1развитие скоростных способностей детей младшего школьного возраста посредством игры в мини-футбол
Выполнил:
студент
5 курса 2 группы
Сыщенко Р. В.
Научный руководитель:
преподаватель Анискевич И.С.
Сыщенко Р. В.
Научный руководитель:
преподаватель Анискевич И.С.
Слайд 2Гипотеза исследования:
Внедрение в школьную программу по физическому воспитанию младших школьников уроков
мини-футбола повысит эффективность развития скоростных способностей.
Воронеж 2018
Слайд 3ПРЕДМЕТ ИССДЕДОВАНИЯ:
учебный процесс детей младшего школьного возраста на уроках по физической
культуре.
методика развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста посредством игры в мини-футбол.
Воронеж 2018
Объект исследования:
Слайд 4Цель исследования:
выявить и экспериментально обосновать эффективность внедрения в вариативный компонент школьной
программы урок мини-футбола.
Воронеж 2018
Слайд 5Задачи исследования:
Анализ литературы по данной теме исследования;
Описать процесс развития скоростных способностей
детей младшего школьного возраста;
Определить влияние занятий мини-футболом на развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры;
Проанализировать динамику развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках ФК посредством игры в мини-футбола.
Определить влияние занятий мини-футболом на развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры;
Проанализировать динамику развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках ФК посредством игры в мини-футбола.
Воронеж 2018
Слайд 6Методы исследования:
Воронеж 2018
Изучение и анализ научно-методической литературы.
Педагогическое наблюдение.
Педагогический эксперимент.
Математическая обработка данных.
Слайд 8Выводы:
В результате изучения научно-методической литературы по исследуемой теме, обнаружено достаточное количество
материалов по интересующей нас проблеме. Из источников видно, что наиболее благоприятными периодами для развития скоростных способностей, как у мальчиков, так и у девочек считается возраст от семи до десяти лет. К четырнадцати – пятнадцати годам наступает стабилизация результатов в показаниях быстроты простой реакции и максимальной частоты движений.
В работе был описан процесс развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры. Были разобраны методы и представлены методики развития скоростных способностей на уроках физической культуры, а также непосредственно при игре в мини-футбол.
В результате проведенного педагогического эксперимента удалось определить влияние занятий мини-футболом на развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры. По результатам, которого было выявлено положительное влияние внедрения в вариативный компонент школьной программы урока спортивных игр, на основе мини-футбола.
Также в работе была проанализирована динамика развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры контрольной и экспериментальных групп. Анализ педагогического эксперимента показал более быстрый прирост показателей скоростных способностей в экспериментальной группе, в которой в вариативный компонент был внедрен урок на основе мини-футбола, нежели в контрольной группе, которая занималась по общей программе для СОШ.
В работе был описан процесс развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры. Были разобраны методы и представлены методики развития скоростных способностей на уроках физической культуры, а также непосредственно при игре в мини-футбол.
В результате проведенного педагогического эксперимента удалось определить влияние занятий мини-футболом на развитие скоростных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры. По результатам, которого было выявлено положительное влияние внедрения в вариативный компонент школьной программы урока спортивных игр, на основе мини-футбола.
Также в работе была проанализирована динамика развития скоростных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры контрольной и экспериментальных групп. Анализ педагогического эксперимента показал более быстрый прирост показателей скоростных способностей в экспериментальной группе, в которой в вариативный компонент был внедрен урок на основе мини-футбола, нежели в контрольной группе, которая занималась по общей программе для СОШ.
