Презентация, доклад на тему Прзентация по физической культуре

был здоровый дух.


Децим Юний Ювенал

говорил древнегреческий философ Сократ

необходимость создания системы оздоровления детей и подростков в связи с низким уровнем состояния их физического и психического здоровья;
необходимость разработки и реализации направлений, обеспечивающих формирование здоровье - сберегающей среды в школе.

Актуальность:

угрозой их здоровью и нормальному физическому развитию.

здоровье - сберегающей педагогики и экспериментально доказать необходимость применения здоровье - сберегающих технологий на уроках физкультуры и во внеурочное время для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

жизненно необходимых двигательных навыков;
- воспитание морально – волевых качеств;
- приобретение необходимых знаний в области физической культуры;
- воспитание потребности и умения заниматься физическими упражнениями;
- сознательно применять их во время отдыха, уроков и укрепления здоровья

время влияет на улучшение здоровья, как следствие на повышение качества образования по физической культуре.

здоровья
Организация летнего отдыха детей

инновационных образовательных технологий является эффективным средством здоровье - сбережения.
Результаты качества знаний и уровня обученности, мониторинга, физической подготовленности и спортивных соревнований подтвердили предполагаемые результаты.
Мною создана система физкультурно-оздоровительной работы в школе, являющаяся частью школьной программы «Здоровье», способствующая сохранению и укреплению здоровья школьников, в которой отражены увеличение двигательного режима школьника в течении учебного дня, повышение плотности проводимых уроков, максимальный охват школьников внеурочными спортивными занятиями.

учреждениях/ Л.Н. Антонова, Т.И. Шульга, К.Г. Эрдынеева. - М.: Изд-во МГОУ, 2004.(Областная целевая программа «Развитие образования Московской области на 2001-2005 гг.»).
2.Безруких М.М., Сонькин В.Д., Безобразова В.Н.. «Здоровье -сберегающая школа» Москва, Педагогический университет «Первое сентября». 2006 г.
3.Вайнер Э.Н. Формирование здоровье - сберегающей среды в системе общего образования// Валеология.-2004.-№1.
4. Вашлаева Л.П., Панина Т.С. Теория и практика формирования здоровье -сберегающей стратегии педагога в условиях повышения квалификации// Валеология.-2004.-№4.
5. Зенова Т.В. Материалы для подготовки комплексно-целевой программы «Школа здоровья»//Практика административной работы в школе. – 2006.-№1.
6.Сократов Н.В., Тиссен П.П. «Здоровье - сберегающие технологии в образовательном процессе школьников». Оренбург. Издательство
ОГПУ. 2007 г.
7. Макеева Д.З., Лысенко И.В. Учебно-методический комплект «Волшебные уроки в стране Здоровье». СПб., Образование и культура, 1999 г.
8. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровье -сберегающих технологий // «Начальная школа», 2005. - № 11.
9.Касаткин В.Н., Щеплягина Л.А. «Здоровье. Учебно - методическое пособие для учителей 1 - 11 классов, Москва, 2001 г.
10. Казаковцева Т.С, Косолапова ТЛ. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях // «Начальная школа», 2006, № 4.
11. Ресурсы Интернет: http://pedsovet.org11. Ресурсы Интернет: http://pedsovet.org; http://openklass.ru ; http://1sentyabrya.ru