Презентация, доклад на тему Проект работы со спортивно – одаренными детьми во внеурочное занятие по мас-рестлингу

мас-рестлингу

случайно сегодня уделяется особое внимание различным программам, направленных на развитие способностей детей, на создание в дошкольных, школьных, средних специальных учреждениях и вузах условий для развития одаренности.

созданию развивающей среды, которая бы стимулировала положительные изменения в развитии личности ребенка.

следующих условиях :

создание условий для эффективного, индивидуализированного развития выявленных спортивных талантов и эффективной их реализации в соревновательной спортивной деятельности;
приоритетном финансировании и материально-техническом обеспечение технологических разработок по мас-рестлингу.

личностное развитие и успешность; поддержка и развитие одаренных детей, их самореализация во внеурочном занятии по мас-рестлингу .

Поддерживать многоуровневую и многофункциональную обогащенную образовательную среду, обеспечивающую развитие одаренных детей и предъявления их достижений.
Обеспечивать необходимыми материально-техническими базами и постоянно совершенствовать и развиваться.

процессе и во внеурочной деятельности на разных уровнях;
Эксклюзивное образование одаренных детей: взаимосвязь одаренных детей способных и мотивированных к получению качественного образования с детско-юношеской спортивной школой г. Нюрба.

и федеральный перечень; муниципальные, региональные соревнования спортивного направления;
научно-практические конференции школьников;

работы с одаренными детьми;
оснащение необходимыми материалами организуемых мероприятий с одаренными детьми;

по общению и распространению передового педагогического опыта по организации спортивно – оздоровительной работы с детьми;
создание и поддержка функционирования консультативных служб для родителей одаренных детей

поиска, целенаправленного выявления и поддержки спортивно одаренных детей;
Операционально-деятельностный этап – связан с непосредственной работой с одаренными учащимися. На этом этапе планируется организация и проведение соревнований, участие в муниципальных и республиканских соревнованиях;
Оценочно-регулятивный этап – предполагает провести контроль и анализ реализации Проекта и достигнутых результатов, определить проблемы, возникшие в ходе реализации проекта, пути их решений и составить перспективный план дальнейшей работы в этом направлении.

точной моторики;
обладает хорошей зрительно-моторной координацией;
любит движение (бег, прыжки, лазание);
обладает широким диапазоном движения (от медленного к быстрому, от плавного к резкому);

телом при маневрировании (стартуя, останавливаясь, целенаправленно меняя направление и т. п.);
для своего возраста обладает исключительной физической силой, демонстрирует хороший уровень развития основных двигательных навыков (ходьба, бег, лазание, прыжки, умение бросать и ловить предметы).

школьников в спортивных мероприятиях различного уровня.

виде и форме спортивной деятельности состязательного и творческого характера, организуемых на различных уровнях;
наличие пакета (сборников) научно-методических разработок для работы с одаренными детьми;
положительная динамика количества участников и победителей различных соревнований;
востребованность выпускников со специальной одаренностью в профессиональных образовательных учреждениях.