в соответствии с требованиями ФГОС
Подготовил:
Инструктор по физической культуре-
Л, В. Старовойтова
МБДОУ « Детский сад № 6 «РОМАШКА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Призентация на тему работа с родителями
Содержание
- 1. Призентация на тему работа с родителями
- 2. Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействияДЕТИРОДИТЕЛИИТСТРУКТОР ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ
- 3. Стандарт решает следующие задачи 1.Объединение обучения
- 4. П 1.7Стандарт является основой для оказания помощи
- 5. П.3.1.Требования к образовательной средеСоздаются условия для участия
- 6.
- 7. Принципы дошкольного
- 8. ЗАДАЧИ установление партнерских отношений с семьей
- 9. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
- 10. Формы взаимодействия инструктора по физической культуре и семьи Информационно-аналитические формыАнкетированиеОпросИнтервью и беседа
- 11. АНКЕТИРОВАНИЕОПРОС
- 12. Слайд 12
- 13. познавательные формыпрактикумПрактикумМастер класссимпозиумВечера вопросов и ответовПедагогическая беседаДень
- 14. МАСТЕР КЛАСС
- 15. СЕМЕЙНЫЕ ВЕЧЕРА
- 16. КОНФЕРЕНЦИЯСЕМЕЙНАЯ ГОСТИННАЯ
- 17. СОБРАНИЕ
- 18. РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЕЧЕРА
- 19. РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ
- 20. досуговые формыПраздники, утренники, мероприятия, соревнованияВыставки работ родителей и детей, семейные вернисажиСовместные походы и экскурсии
- 21. ПРАЗДНИКИ, УТРЕННИКИ
- 22. СОРЕВНОВАНИЯ
- 23. ПОСТРОЙКА СНЕЖНОГО ГОРОДКАПОСАДКА ДЕРЕВЬЕВ
- 24. ВЫСТАВКИ, ВЕРНИСАЖИ
- 25. наглядно-информационные формыИнформационно-ознакомительныеИнформационно-просветительские
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. письменные формыЕженедельные запискиЛичные блокнотыНеформальные запискиПисьменные отчёты о развитии ребёнка
- 29. Преимущества новой системы взаимодействия инструктора по физической
- 30. Результатом внедрения ФГОС в работе с родителями
- 31.
- 32. Слайд 32
- 33. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !2016 год
Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействияДЕТИРОДИТЕЛИИТСТРУКТОР ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ
Слайд 1 Организация работы с родителями
Инструктора по физической культуре
в ДОУ
в соответствии с требованиями ФГОС
в соответствии с требованиями ФГОС
Слайд 2Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия
ДЕТИ
РОДИТЕЛИ
ИТСТРУКТОР ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ
Слайд 3Стандарт решает следующие задачи
1.Объединение обучения и воспитания в целостный
образовательный процесс на основе духовно-нравственных социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
2.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования. Охраны и укрепления здоровья детей
2.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования. Охраны и укрепления здоровья детей
Слайд 4
П 1.7
Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей,
охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития
Слайд 5П.3.1.Требования к образовательной среде
Создаются условия для участия родителей в образовательной деятельности
поддержка
родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья
Общение с родителями по вопросам образования ребёнка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность
Консультирование родителей по вопросам образования и охраны жизни и здоровья детей
П.3.2.1Психолого-педагогические условия
П.3.2.5Условия создания социальной ситуации
П.3.2.6 Условия для консультирования родителей
Слайд 7 Принципы дошкольного
образования п.1.4
Сотрудничество организации
с семьёй
Приобщение детей к социокультурным нормам, ТРАДИЦИЯМ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА, ГОСУАРСТВА
Слайд 8ЗАДАЧИ
установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
объединение усилий для физического
развития и воспитания детей;
создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
активизация и обогащение воспитательных умений родителей;
Слайд 9 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ПО ВОВЛЕЧЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ В ЕДИНОЕ ПРОСТРАНСТВО
ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ ДОУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ.
ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ
ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ
Слайд 10Формы взаимодействия инструктора по физической культуре и семьи
Информационно-аналитические формы
Анкетирование
Опрос
Интервью
и беседа
Слайд 13познавательные формы
практикум
Практикум
Мастер класс
симпозиум
Вечера вопросов и ответов
Педагогическая беседа
День открытых дверей
лекция
дискуссия
Круглый стол
дебаты
Родительские вечера
Семейная
гостиная
Ознакомительные
дни
Эпизодические
посещения
Клубы для родителей
Родительские чтения
конференция
Общее собрание
Родительский
тренинг
Дни добрых дел
Деловые игры
Слайд 20досуговые формы
Праздники, утренники, мероприятия, соревнования
Выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи
Совместные
походы и экскурсии
Слайд 28письменные формы
Еженедельные записки
Личные блокноты
Неформальные записки
Письменные отчёты о развитии ребёнка
Слайд 29 Преимущества новой системы взаимодействия инструктора по физической культуре с семьей неоспоримы;
-
Это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей.
- Это учет индивидуальности ребенка.
- Родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в дошкольном возрасте то направление в развитии и воспитании ребенка,
- Это укрепление внутрисемейных связей,
- Это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.
- Это возможность учета типа семьи и стиля семейных отношений
- Это учет индивидуальности ребенка.
- Родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в дошкольном возрасте то направление в развитии и воспитании ребенка,
- Это укрепление внутрисемейных связей,
- Это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.
- Это возможность учета типа семьи и стиля семейных отношений
Слайд 30Результатом внедрения ФГОС в работе с родителями должно стать создание эффективной
модели сотрудничества, основанной на личностно-ориентированной модели взаимодействия
