- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение элементов вузовской дидактики в рамках основного общего образования
Содержание
- 1. Применение элементов вузовской дидактики в рамках основного общего образования
- 2. Проблемасоздание организационно-педагогических условий, способствующих повышению качества знаний по профильных предметам, среди учащихся.
- 3. Цель:изучить эффективность использования элементов вузовской дидактики в рамках ООО.
- 4. Гипотеза исследования возможно, использование элементов вузовской дидактики повлияет на качество обучения.
- 5. Эффективность применения технологии обучения характеризуется относительным изменением
- 6. качество обучения определяется уровнем достижения этих результатов
- 7. Мировой опыт констатирует всевозрастающую роль применения в
- 8. Педагогический тест это система заданий специфической формы
- 9. В ходе эксперимента мы разработали систему уроков
- 10. Входной контрольНа основе полученных данных в качестве экспериментальной мы взяли группу 2.
- 11. Контроль эффективности применения элементов вузовской дидактики на
- 12. Тема «Клетка»:
- 13. Тема «Организм»
- 14. Тема «Основы генетики»
- 15. Итоговая контрольная работа
- 16. Полученные результаты свидетельствуют о повышении уровня подготовки,
- 17. Выводы:В диссертации на основе выявленных противоречий между
Проблемасоздание организационно-педагогических условий, способствующих повышению качества знаний по профильных предметам, среди учащихся.
Слайд 2Проблема
создание организационно-педагогических условий, способствующих повышению качества знаний по профильных предметам, среди
учащихся.
Слайд 4Гипотеза исследования
возможно, использование элементов вузовской дидактики повлияет на качество обучения.
Слайд 5Эффективность применения технологии обучения
характеризуется относительным изменением результатов обучения за определенный
промежуток времени. Она как величина выявляется в итоге обобщения и сравнения одних статистических данных с другими и выражается как явное рассогласование между имеющимися и вновь полученными показателями в педагогической практике.
Слайд 6качество обучения
определяется уровнем достижения этих результатов по отношению к существующим
нормам.
Основой для оценивания успеваемости студентов являются итоги (результаты) контроля.
Основой для оценивания успеваемости студентов являются итоги (результаты) контроля.
Слайд 7Мировой опыт констатирует всевозрастающую роль применения в высшей школе тестовых форм
контроля.
Поэтому в качестве оценки эффективности учебного процесса мы взяли педагогическое тестирование.
Поэтому в качестве оценки эффективности учебного процесса мы взяли педагогическое тестирование.
Слайд 8Педагогический тест
это система заданий специфической формы и определенного содержания, расположенных
в порядке возрастающей трудности, создаваемой с целью объективной оценки структуры и измерения уровня подготовленности обучающихся.
Слайд 9В ходе эксперимента мы разработали систему уроков биологии с применением элементов
вузовской дидактики, а также ряд лекций по тем же темам.
Для определения контрольной и экспериментальной группы мы провели входной контроль.
Для определения контрольной и экспериментальной группы мы провели входной контроль.
Слайд 11Контроль эффективности применения элементов вузовской дидактики на уроках, по сравнению с
лекционным представлением материала был представлен в виде промежуточного и итогового контрольного педагогического теста.
Промежуточные тесты проводились по 3 тема:
1. Клетка
2. Организм
3. Основы генетики
Контрольный тест включал в себя все темы.
Промежуточные тесты проводились по 3 тема:
1. Клетка
2. Организм
3. Основы генетики
Контрольный тест включал в себя все темы.
Слайд 16Полученные результаты свидетельствуют о повышении уровня подготовки, обучающихся при посещении занятий.
На которых применяли элементы вузовской дидактики.
Это является доказательством выдвинутой в исследовании гипотезы исследования об эффективности разработанной дидактической системы
Это является доказательством выдвинутой в исследовании гипотезы исследования об эффективности разработанной дидактической системы
Слайд 17Выводы:
В диссертации на основе выявленных противоречий между требованиями работодателей к качеству
подготовки современного специалиста и имеющимся потенциалом естественнонаучных дисциплин обоснована необходимость разработки и реализации дидактической системы с применением элементов вузовской дидактики.
