Презентация, доклад на тему Презинтация по физической культуре Делай как я, делай лучше меня

мере реализовать высшие сферы сознания личности: логико-понятийную, ценностно-смысловую, нравственно-эстетическую, учитывая творческие задатки, склонности, способности и индивидуальные особенности детей. А также перевести первоначально игровую мотивацию учащихся классов в учебную мотивацию

и творческой деятельности, где учащиеся выступят как активные участники образовательного процесса, научатся творчески применять полученные знания и воплощать их в образы, это в свою очередь должно повысить интерес учащихся к предметам.
Интегрированный урок имеет цель не только закрепить знания, но и решить новую учебную проблему, всегда направлен на совместное творчество учительского и ученического коллектива, как при подготовке, так и во
время его проведения.

потому, что урок выходит за рамки общепринятых норм –
обучающих, развивающих и воспитывающих – как желательная форма в дополнение к привычной школьной урочной
жизни.

требует от учителей тонкого настроя на эмоциональную обстановку в классе, на изменяющуюся ситуацию во время урока и друг друга. Ведь любой, даже тщательно подготовленный урок в момент его проведения всегда требует от учителя гибкости и способности к импровизации.

со старой системой (учитель – ученик, ученик – ученик) и новую воспитательную линию общения учитель – учитель, которая ближе стоит к формированию межличностного общения человек – человек.

учащихся.
Развитие у школьников интереса к прогнозированию опасных ситуаций и их последствий.
Пропаганда здорового образа жизни.
Выявление и поддержка наиболее способных и заинтересованных учащихся.
Формирование у воспитанников навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях.

в мир безопасной жизнедеятельности. Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений.

Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей.

ними, необходимо показать свои знания, умения, а где-то проявить смекалку и крепость духа. А оценивать эрудицию, силу и выносливость будет весьма снисходительное и строгое жюри.

и ее девиз.

предложенные на станциях:

Медсанбат.
Дымовая завеса.
Тише едешь – дальше будешь.
Знание-сила.
Быстрее! Выше! Сильнее!
Веселые старты

в бумагу, считаются условно стерильными). Два человека команды являются пострадавшими. Трое других накладывают повязки
на голеностоп,
на предплечье,
на голову.
Выполнение норматива завершается закреплением конца бинта.
Возможные ошибки, снижающие оценку на 1 балл:
неправильное положение бинта;
нарушение стерильности;
не закрепление повязки.
Время выполнения норматива:
«отлично» 1 мин. 30 сек. «хорошо» 1 мин. 50 сек. «удовлетворительно» 2 мин. 10 сек.

завершается резким выдохом.
Возможные ошибки, снижающие оценку на 1 балл:
не закрытые глаза при одевании противогаза;
не задержка дыхания;
отсутствие резкого выдоха в конце(для проверки работы противогаза);
перекос маски.
Время выполнения норматива:
«отлично» 10 сек. «хорошо» 11 сек. «удовлетворительно» 12 сек.

должно быть не менее 5 метров
Участники, принимающие информацию могут разговаривать, передают информацию только жестами.
Выполнение задания завершается правильным ответом или истечением времени.
Возможные ошибки, снижающие оценку на 1 балл:
произнесенные слова участником, который передает информацию;
Время выполнения норматива:
«отлично» до 1 мин. «хорошо» свыше 1 мин. до 2 мин. «удовлетворительно» 3 мин.

по истечению времени или по окончании самими участниками.
Возможные ошибки, снижающие оценку на 1 балл:
подсказки участниками;
ошибки.
Время выполнения
норматива:
5 минут

«Пойми меня»
3. Средства защиты.