Презентация, доклад на тему Презентація Використання оздоровчих систем на уроках фізичної культури

вища,
Запорізький державний університет
факультет фізичної культури, 1987 р.
Педагогічний стаж – 28 років.
Кваліфікаційна категорія – спеціаліст ІІ категорії,
Курси підвищення кваліфікації
27.04-15.05. 2015 рік

кредо:
“Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить”
М. Форбс

визначилась негативна тенденція погіршення здоров’я підростаючого покоління.
Згідно з Державною національною програмою „Фізичне виховання – здоров’я нації”, постає завдання впровадження оздоровчо-інноваційних технологій для розширення енергетичних можливостей організму і збільшення фізичної працездатності підростаючого покоління.

дитини при формуванні, збереженні і зміцненні здоров'я та використовуючи лише ті технології, що відповідають віковим особливостям дітей

полягає в тому, що фізична культура повинна сприяти зміцненню здоров'я. Всесвітня організація охорони здоров'я прийняла визначення, що таке здоров'я.

"Здоров'я – це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних вад”. Здатність організму адекватно змінювати свої функціональні показники і зберігати оптимальність в різних умовах – найбільш характерний критерій норми здоров'я.

міцні навички та вміння, що сприяють підготовці їх до життя;
підвищити виховний ефект навчання на уроці, формувати в учнів у процесі навчання риси особистості;
здійснювати всебічний розвиток учнів,
формувати в учнів самостійність, творчу активність, вміння творчо вирішувати завдання, які трапляються в житті;
вироблення вміння самостійно вчитися, отримувати та поглиблювати знання;
формувати в учнів позитивні мотиви навчальної діяльності, бажання вчитися, потребу в розширенні й отриманні знань, позитивне ставлення до навчання.

апарату.

2. Формувати і закріплювати на заняттях коригувальної гімнастики навики правильної постави.

3. Стимулювати стійкий інтерес до систематичної рухової активності та позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.

програми дій
Володіння предметними та психологічними знаннями

Доповідь “Техніка безпеки на уроках спортивних ігор”

“Козацький гарт”, “Олімпійське лелеченя" як засіб оздоровлення школярів ”

Використання оздоровчих систем, рухливих ігор для виховання фізичних якостей школярів

Підвищення кваліфікації на базі навчального закладу

Заходи з підвищення кваліфікації

тему: “Оздоровчі системи”
Учасник круглого семінару “Інклюзивне навчання в теорії і практиці сучасної школи”
Відкритий урок “Степ-аеробіка”

Підвищення кваліфікації на базі району

Семінар- практикум “Корегувальні вправи в оздоровчих системах”

Участь у семінарі “Олімпіада 2014-2015 н.р.”

фізичної культури, керуюсь:

-точними знаннями про їх вплив на організм дитини в цілому, так і на конкретні органи зокрема;
-обліком загального стану здоров’я кожного вихованця, його психо-фізіологічних особливостей у процесі навчання;
-почуття міри(«Не нашкодь!»);
-використанням лише тих технологій, що відповідають віковим особливостям учнів;
-використанням оздоровчого потенціалу системи фізичного виховання дітей.

індивідуалізації
Принцип систематичності
Принцип міцності і прогресування

Практичні методи (навчання рухових дій-загалом,по частинам, підвідних вправ)
Удосконалення та закріплення рухових дій (ігровий і змагальний)
Тренувальний метод (безперервної вправи, інтервальної вправи і комбінованої)
Метод використання слова (розповідь, опис, пояснення, супровідне пояснення, інструкції і вказівки, бесіда, словесні оцінки,команди, підрахунок)
Метод демонсртації ( вчителем, учнями)

певного типу.

Проводжу:
Вступні уроки;
Уроки вивчення нового матеріалу;
Уроки повторення;
Уроки змішаного типу;
Контрольні уроки;
Підсумкові уроки.

та гігієнічної гімнастики

Розвиток уміння чітко виконувати
загально розвивальні вправи з
Різних видів, положень у заданому
темпі

Щоденні заняття з фізичної культури у
фізкультурному залі та на свіжому
повітрі

На уроці

метою загартування організму дітей

Тренувальний - напрям служить для підвищення рівня рухової підготовленості.

Освітній - напрям дає змогу озброїти учнів знаннями з історії фізичної культури, гігієни фізичних вправ, освоєння учнями методики рухових дій, тренування розвитку рухових здібностей.

упевненої красивої постави,
створення позитивних емоцій і оптимістичного
світо почуття я використовую нетрадиційні
методи оздоровлення:

Елементи хатха - йоги

Релаксації

Масаж і самомасаж

Дихальна гімнастика

менш свідомому розслабленню м'язів

Система виховання здорового тіла і здорової психіки за допомогою вправ, релаксації, психотерапії

ХАТХА-ЙОГА

МАСАЖ І
САМОМАСАЖ

РЕЛАКСАЦІЯ

Масаж — один із видів пасивної гімнастики, який за­кріплює весь опорно-руховий апарат, підвищує тонус системи м’язів, впливає на пластичність та гарне скоро­чення м’язів.

Самомасаж діти проводять самі за допомогою різ­них предметів та пальців рук.

є хорошим засобом профілактики і лікування більше 150 захворювань. Щоб ця методика оздоровлення була дієвою, кожна дитина протягом дня має виконувати вправи протягом не менше 3-5 хв.
Для ослаблених і наймолодших, які часто хворіють, цей час збільшується за рахунок кількості ігрових вправ, які можна проводити 1-2 рази на день, а також вдома.

спортивні
свята

Тиждень здоров'я

2

3

4

Обласні змагання- ІІІ-місце
Лютий 2014 рік. - ІІІ- етап Олімпіади з фізичної культури
Березень 2014 рік - «Нащадки козацької слави».
Квітень 2014 рік.- «Олімпійське лелеченя».
Лютий 2015 рік. - Олімпіада з фізичної культури
Квітень 2015 рік - «Олімпійське лелеченя»
Квітень 2015 рік - «Нащадки козацької слави».

наснаги, удачі та підкорення нових висот в ім’я процвітання України!